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留守儿童关爱服务特困留守儿童关爱帮扶方案

目录

TOC\h\z\u第一节特困留守儿童帮扶工作方案 2

一、帮扶目的 2

二、扶助对象 2

三、扶助方式 2

四、扶助内容 3

五、扶助要求 4

第二节特困留守儿童全面帮扶方案 4

一、帮扶思想 4

二、帮扶目标 5

三、帮扶小组 5

四、帮扶措施 5

五、帮扶安排 7

第三节走进特困留守儿童内心方案 10

一、指导思想 10

二、主题口号 10

三、目的意义 11

四、方案实施 11

五、方案要求 12

第四节特困留守儿童慰问方案 13

一、慰问目的 13

三、慰问支出 13

四、注意事项 13

五、活动安排 14

第一节特困留守儿童帮扶工作方案

留守儿童是一个很大的群体，留守儿童很多，其中还有很多属于特困儿童。关于特困留守儿童，特制定本关爱帮扶方案。

一、帮扶目的

让特困留守儿童感受到关爱与温暖；为特困留守儿童共同创建学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，用爱心浇铸孩子成长的道路，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

二、扶助对象

1.遵纪守法，品行优良

2.诚实谦逊，好学上进

3.经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

（一）与家庭经济条件特困生结对帮扶，每班报一名特别需要帮助的特困留守儿童一名；

（二）具体活动组织进行，扶助学生名单由所在班级班主任上报给关爱人员，之后统一安排；

（三）扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

（一）思想上解惑

鉴于特困留守儿童的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多特困留守儿童在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一分收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

（二）生活上资助

特困留守儿童平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当地资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

（三）学习上帮助提高

一部分特困留守儿童由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而特困留守儿童要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

（一）扶助工作由广大留守儿童关爱人员积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

（二）工作应保持持续性、稳定性；

（三）特困留守儿童名单可由学校或村（居委会）推荐，对照帮扶条件认真审核无误后，上报；

（四）扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

第二节特困留守儿童全面帮扶方案

一、帮扶思想

根据关爱特困留守儿童精神，结合特困留守儿童实际工作需求，更好地发挥功能，深入推进特困留守儿童健康教育，特制定本方案。

二、帮扶目标

（一）关爱特困留守儿童学习生活，感受到学校就是家，老师就是朋友。

（二）对特困留守儿童问题的调查、分析，找到影响特困留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为其营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（三）建立特困留守儿童档案，特困留守儿童建档率达100%;

（四）特困留守儿童入学率、巩固率均达100%;

（五）关爱特困留守儿童，实行结对帮扶活动。

三、帮扶小组

1.组长：

2.副组长：

3.主要队伍成员：

四、帮扶措施

（一）做好基础工程

一部温情电话、建立一个活动场所、指导特困留守儿童写一封家书、督促特困留守儿童读一本好书、发动大家给特困留守儿童送一次爱心温暖。

（二）发挥主阵地作用

1.要认真调查研究，摸清特困留守儿童的底数。

2.建立特困留守儿童档案

建立每个特困留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强