留守儿童关爱服务项目服务实施方案及措施.doc

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留守儿童关爱服务项目服务实施方案及措施

目录

TOC\h\z\u第一节留守儿童需求调查与分析 2

一、现状分析 3

二、调查方法 3

三、结果分析 4

第二节关爱留守儿童工作方案 7

一、工作目的 7

二、工作目标 7

三、主要举措 8

四、工作要求 10

第三节留守儿童课后学习辅导方案 11

一、工作背景 12

二、工作目标 14

三、工作要求 14

四、工作原则 14

五、行动方案 15

第四节大学生帮助留守儿童活动方案 16

一、活动主题 16

二、活动意义 16

三、活动背景 17

四、活动目的 17

五、活动地点 17

六、活动对象 18

七、前期准备 18

八、方法步骤 18

九、工作方式 18

第五节留守家庭亲子互动活动方案 19

一、指导思想 19

二、活动目标 20

三、活动准备 20

四、活动过程 20

五、活动结束 25

第六节关注留守儿童送号召活动 26

一、活动目的 26

二、活动准备 27

三、活动过程 27

第一节留守儿童需求调查与分析

留守儿童一词出现在二十世纪90年代初期，主要是指因父母双方或一方外出或到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。随着社会的发展，留守儿童人数逐渐增多，在留守儿童需求摸底调查中发现留守儿童最典型的需要是爱的需要、自我分化的需要和发展的需要，并且发现榜样和兴趣对留守儿童的发展有重要的作用。

一、现状分析

（一）留守儿童的数量逐年增加，根据人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。

（二）在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。

（三）资料显示，中国农村留守儿童近4000万人，一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达17%～26%；父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。

（四）留守儿童的问题已经成为一个不容忽视的社会问题，与非留守儿童相比，农村留守儿童存在诸多的心理适应问题，其中外化问题（如学业违纪、攻击等）和内化问题（如孤独等）尤为突出。所以，留守儿童的心理调查至关重要。

二、调查方法

本调查采取目的性抽样，在多方的帮助下，分别进行了XX个案调查。

（一）被试

在选取的72名留守儿童中，男37人，女35人；年龄分布在4～16岁之间；留守儿童的家中照料者为父母一方（31人）或爷爷奶奶、外婆外公（40人），另有1人由姑父母照料；72名被调研的留守儿童中，有27名为独生子女，占总人数的37.5%，有45名为非独生子女。

（二）调查内容

在实施正式调查之前，所有调查者进行讨论，形成了调查实施的正式提纲（调查内容大概包括：被访留守儿童的基本信息，照料者，儿童对未来职业的构想，儿童现在想要的物质上的帮助）。根据调查实际进展情况，调查者在整个调查过程中灵活提出上述调查提纲中所设置的问题，来获得所需要信息。如果被试在交谈中提供了所设置问题以外的有价值的信息，调查者可根据实际情况进行追问，以获取额外信息。

（三）调查的实施

1.进行培训，以保证调查标准的一致性和调查的成功实施；

2.每名调查者一次调查一名被试，用笔记本记录有用的信息；

3.由调查者对自己所做的调查进行逐字转录，形成电子文档。

三、结果分析

（一）爱的需要

1.爱是一种心理情感的反映，是个体对于外界事物及他人结合的渴望。弗洛姆认为，爱是人的一种迫切地与他人结合的需要，爱是人类精神健全的依赖，爱是一种亲密的情感和关系。马斯洛认为，人有社交的需求，即归属与爱的需要，它是指个人渴望得到社交团体的关怀、爱护、理解，是对友情、信任、温暖、爱的需要。

2.留守儿童长期处于与父母分离的状态，父母对留守儿童表达爱的机会和途径十分有限。在调查中，我们了解到，父母通常以电话、礼物、?钱等有限的方式表达其对孩子的爱和关心。同时，由于该地区的留守儿童人数较多，学校也会组织儿童给外出的父母打电话。

3.调查发现，电话是外出务工父母和孩子交流的常用通信工具，但是电话沟通的内容基本是围绕学习好不好、是否按时吃饭等表面、浅显的话题，并不能起到爱的表达和情感沟通的效果，因此父母与留守儿童无法进行正常的亲子交流，留守儿童长期感受不到父母的爱，也无法正常表达自己的情感，他们渴望父母的陪伴和亲近的关爱。

4.留守儿童可能是由于父母从小