幼儿园大班教案《动物过冬》含反思.pptx

幼儿园大班教案《动物过冬》含反思汇报人：2024-02-06

教学目标与要求教材分析与处理学情分析与应对策略教学过程设计与实施评价反馈与调整优化反思总结与启示意义contents目录

01教学目标与要求

让幼儿了解不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。培养幼儿观察、比较和分类的能力，通过动物过冬的实例加深对动物生存策略的理解。引导幼儿学习相关动物过冬的科学知识，激发对自然科学的兴趣。知识技能目标

情感态度价值观目标培养幼儿爱护动物、保护自然的情感，意识到动物生存与自然环境息息相关。通过小组合作与交流，增进幼儿间的友谊与团结，培养互帮互助的精神。鼓励幼儿勇于探索、大胆表达，建立自信心和自尊心。

采用直观教学法，通过图片、视频等多媒体手段展示动物过冬的场景。运用游戏化教学，设计有趣的动物过冬主题游戏，让幼儿在游戏中学习。鼓励幼儿动手操作，如制作动物过冬的手工制品，培养幼儿的实践能力。教学方法与手段选择

集体活动小组活动个别活动时间安排课堂组织形式及时间安班幼儿共同参与，教师主导，进行动物过冬知识的讲解与讨论。幼儿分组进行游戏、手工制作等活动，教师巡回指导，关注个体差异。鼓励幼儿自由选择阅读材料或观察实物，深入了解感兴趣的动物过冬方式。根据幼儿园课程时间和幼儿注意力特点，合理安排各环节时间，确保教学目标的实现。

02教材分析与处理

《动物过冬》是一篇介绍动物如何过冬的科普类文章，通过生动有趣的语言和实例，向幼儿展示不同动物的过冬方式和生存智慧。教材内容文章内容丰富多样，语言浅显易懂，图文并茂，符合大班幼儿的认知水平和阅读兴趣。同时，文章注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿主动探究和发现动物世界的奥秘。特点概述教材内容及特点概述

重点剖析本课的重点是让幼儿了解不同动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、换毛等，并理解这些过冬方式背后的生存智慧。为了突出重点，教师可以通过实物展示、视频播放等多种形式帮助幼儿直观感知和理解。难点拓展本课的难点在于如何引导幼儿深入探究动物过冬的奥秘，并激发幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。为了突破难点，教师可以组织幼儿进行小组讨论、角色扮演等互动活动，鼓励幼儿发表自己的见解和想法。拓展延伸在了解动物过冬的基础上，教师可以引导幼儿思考人类如何过冬，以及动植物过冬方式的异同点。此外，还可以开展相关的手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。重点难点剖析与拓展延伸

了解不同动物的过冬方式和生存策略，探究动物行为与生态环境的关系。生物学知识地理学知识语言文学知识了解动物迁徙的路线和原因，探究地理环境对动物生存的影响。通过阅读和讲述《动物过冬》的故事，培养幼儿的阅读理解和语言表达能力。030201跨学科知识融合点挖掘

注重教材的趣味性和互动性，增加游戏、表演等多元化教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。关注教材的思想性和教育性，引导幼儿在学习知识的同时养成良好的行为习惯和道德品质。根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，对教材内容进行适当的删减或补充，使教学更加贴近幼儿的生活经验和认知水平。教材适应性调整建议

03学情分析与应对策略

幼儿园大班孩子一般为5-6岁，好奇心强，喜欢观察事物，对动物有浓厚兴趣。年龄特点此阶段孩子已具备一定的认知能力，能够初步理解动物过冬的概念，但具体细节和原因仍需引导。认知水平学生年龄特点及认知水平评估

孩子们对动物故事、动画、儿歌等感兴趣，可通过这些形式引入动物过冬的话题。每个孩子的学习方式和速度不同，需关注每个孩子的表现，鼓励他们分享自己的见解。兴趣爱好和个性差异考量个性差异兴趣爱好

已有知识孩子们可能已经知道一些动物会冬眠，但对其他过冬方式了解较少。经验储备通过日常观察和讨论，孩子们对动物的生活习性有一定的了解，但缺乏系统性和深入性。已有知识经验储备情况回顾

针对性辅导根据孩子的兴趣和认知水平，提供不同难度的学习材料和活动，以满足他们的需求。关爱措施关注每个孩子的情感变化，及时给予鼓励和肯定，营造轻松愉快的学习氛围。同时，对于学习困难的孩子，给予更多的耐心和指导，帮助他们建立自信心。针对性辅导和关爱措施设计

04教学过程设计与实施

0102导入环节：激发兴趣，引出主题提问幼儿是否了解动物是如何过冬的，引出主题并激发幼儿兴趣。通过播放动物过冬相关视频或展示图片，吸引幼儿的注意力。

向幼儿介绍不同动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、换毛等。通过举例具体动物，让幼儿更加直观地了解不同过冬方式的特点。引导幼儿思考动物为什么会选择这样的过冬方式，以及这些方式对动物生存的意义。新知传授：讲解动物过冬方式，引导思考

组织幼儿到动物园或自然环境中观察动物过冬的现象。让幼儿记录自己观察到的动物过冬行为，并与其他幼儿分享交流。教师可引导幼儿讨论不同观察结果的原因，培养幼儿的观察力和分析能