幼儿园大班教案《别踩湿鞋》.pptx

幼儿园大班教案《别踩湿鞋》

汇报人：

2024-01-30

课程引入

课程内容与活动设计

教学方法与手段

课堂环境与安全保障

家园共育与延伸拓展

课程评价与反馈

contents

目

录

01

课程引入

课程可以设置在雨季或涉水活动后，让孩子们有亲身体验和感受。

雨季或涉水活动的实际情境

向孩子们介绍湿鞋可能带来的不便，如不舒服、易滑倒等，以及可能导致的健康问题，如感冒、足部感染等。

湿鞋带来的不便与危害

03

培养孩子们的卫生习惯

引导孩子们了解保持脚部干燥的重要性，养成勤换鞋袜、保持清洁的卫生习惯。

01

培养孩子们的安全意识

通过课程活动，让孩子们认识到在潮湿或涉水环境中行走时需要注意安全，避免踩湿鞋。

02

提高孩子们的自我保护能力

帮助孩子们掌握一些避免踩湿鞋的方法和技巧，如绕开水洼、选择合适的鞋子等。

探究为什么鞋子会湿

引导孩子们思考鞋子湿透的原因，激发他们的好奇心和探究欲望。

尝试不同的涉水方式

让孩子们尝试不同的涉水方式，如跳跃、垫脚等，感受不同方式带来的乐趣和挑战。

分享踩湿鞋的经历

鼓励孩子们分享自己踩湿鞋的经历和感受，增进彼此之间的交流和理解。

02

课程内容与活动设计

雨天出行时，应选择防水、防滑的鞋子，避免穿布鞋、运动鞋等容易透水的鞋子。

选择合适的鞋子

绕开积水区域

使用防雨工具

教导孩子在行走时注意观察路面，尽量绕开积水区域，避免踩到水坑。

为孩子准备雨衣、雨鞋、雨伞等防雨工具，保持孩子身体干燥。

03

02

01

在教室内设置模拟雨天的场景，如铺设防水布、摆放水桶等，让孩子在游戏中体验雨天出行的情境。

设置模拟场景

让孩子扮演行人、司机等角色，模拟雨天出行的各种情况，如过马路、等公交车等，让孩子在游戏中学会如何避免踩湿鞋。

角色扮演游戏

在游戏过程中，引导孩子思考如何更好地避免踩湿鞋，培养他们的观察力和解决问题的能力。

引导孩子思考

03

教学方法与手段

通过讲述与“别踩湿鞋”主题相关的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

选择生动有趣的故事

在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。

引导幼儿理解故事

鼓励幼儿分享自己的想法和感受，提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

鼓励幼儿表达

教师通过亲身示范，向幼儿展示如何避免踩湿鞋的正确方法，让幼儿直观地了解并掌握技巧。

教师示范正确方法

在示范过程中，重点强调需要注意的关键步骤和细节，加深幼儿的印象。

强调关键步骤

鼓励幼儿模仿教师的示范动作，通过实践来巩固所学知识。

鼓励幼儿模仿

教师引导与总结

在讨论过程中，教师适时进行引导和干预，确保讨论的有效进行，并在讨论结束后进行总结和评价。

开展小组讨论

将幼儿分成若干小组，引导幼儿围绕“别踩湿鞋”主题进行讨论，分享彼此的经验和看法。

鼓励幼儿提问

鼓励幼儿提出自己的疑问和困惑，通过互动讨论来解决问题，提高幼儿的自主学习能力和问题解决能力。

04

课堂环境与安全保障

将教室分成干区和湿区，干区用于幼儿活动和游戏，湿区模拟雨天或水坑场景。

教室布置

利用音乐、道具等营造雨天的氛围，增强幼儿沉浸感。

氛围营造

在活动前对幼儿进行安全教育，强调不踩湿鞋、不滑倒等注意事项。

安全教育

在湿区铺设防滑垫或使用防滑涂料，确保幼儿行走安全。

防滑措施

确保每个区域都有成人监护，及时发现并制止幼儿的不安全行为。

成人监护

1

2

3

准备好急救箱、干净毛巾等应急物品，以备不时之需。

应急准备

如幼儿不慎滑倒或受伤，立即进行应急处理，必要时送医治疗。

应急处理

对受伤幼儿进行后续关注，确保其身体状况良好。

后续关注

05

家园共育与延伸拓展

家长应积极参与幼儿园组织的《别踩湿鞋》等主题活动，了解活动目的和教育意义，协助教师做好活动准备工作。

积极参与幼儿园活动

家长可以在家庭中延伸《别踩湿鞋》的教育内容，例如在下雨天提醒孩子注意不湿鞋、不弄脏衣物等，引导孩子养成良好的卫生习惯。

在家庭中延伸教育

家长应关注孩子在活动中的情绪变化，鼓励孩子积极参与、大胆尝试，对于孩子的点滴进步给予及时的肯定和鼓励。

关注孩子情绪变化

培养孩子自理能力

家长可以引导孩子关注生活中的细节，例如走路时看路、注意脚下的水坑等，帮助孩子养成细心、认真的习惯。

引导孩子关注细节

树立榜样作用

家长自身应树立良好的榜样作用，注意自己的言行举止，做到言传身教，潜移默化地影响孩子。

在日常生活中，家长应鼓励孩子自己穿脱鞋袜、整理衣物等，培养孩子的自理能力和独立性。

06

课程评价与反馈

注意力集中程度

互动参与情况

规则遵守程度

情感表达与反应

01

02

03

04

观察孩子在课程中是否能够集中注意力，对教学内容保持关注。

记录孩子在课程中与老师、同学的互动情况，是否积极参与讨论和游戏。

观察孩子是否能够遵守课程中的规