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2024-01-26
幼儿园大班美术教案《花儿开动物来》
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程与步骤
教学资源与环境
教学评价与反馈
教学延伸与拓展
01
课程介绍与目标
本次美术教案以“花儿开动物来”为主题，旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式，激发幼儿对自然和动物的兴趣。
教案设计注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
知识目标
能力目标
情感目标
让幼儿了解不同种类的花朵和动物，学习它们的基本特征和习性。
培养幼儿的绘画和手工制作技能，提高幼儿的审美能力和创造力。
培养幼儿对大自然的热爱和对动物的友善态度，激发幼儿的探索欲望。
共4周，每周2次，每次1小时。
课程时间
前两周进行绘画练习，学习如何表现花朵和动物；后两周进行手工制作，运用所学技能创作“花儿开动物来”主题作品。
课程安排
颜料、画笔、手工纸、胶水、剪刀等。
课程材料
02
教学内容与方法
学习使用不同颜色和形状的纸张、颜料等美术材料，创作以“花儿开动物来”为主题的画作。
引导幼儿观察和理解自然界中花卉和动物的形态、色彩及相互关系。
培养幼儿对美的感知和表达能力，激发其想象力和创造力。
80%
80%
100%
通过展示花卉和动物的图片，引导幼儿回忆和描述已有的相关经验。
采用讲解、示范、小组讨论和幼儿自主创作相结合的方式进行教学。
组织幼儿进行花卉和动物的观察和描绘活动，鼓励其发挥想象力和创造力进行创作。
激活幼儿的前知
教学策略
幼儿活动
教学重点
教学难点
引导幼儿掌握使用不同美术材料表现花卉和动物形态、色彩的基本方法；培养幼儿对美的感知和表达能力。
如何引导幼儿在创作过程中处理好花卉和动物的形态、色彩及相互关系，使画面和谐统一。
03
教学过程与步骤
01
02
老师展示一些春天花卉和动物的图片，让幼儿了解春天自然界中的美丽景象。
老师播放一段春天的视频，让幼儿观察并描述视频中的景象，引出新课主题《花儿开动物来》。
01
02
03
老师介绍绘画材料和纸张，向幼儿展示如何使用这些材料。
老师示范如何画出春天的花卉和动物，鼓励幼儿仔细观察并模仿老师的绘画步骤。
老师引导幼儿想象自己心目中的春天景象，并鼓励他们通过绘画表达出来。
幼儿根据自己的想象和创意，使用绘画材料在纸张上创作自己的春天景象。
老师在幼儿绘画过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和发挥创造力。
幼儿可以在绘画过程中相互交流和学习，分享彼此的创作经验和灵感。
幼儿完成作品后，老师组织作品展示，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品。
老师和其他幼儿对作品进行评价和点评，肯定每个幼儿的努力和创造力，提出改进意见和建议。
老师鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，并邀请家长给予肯定和鼓励。
04
教学资源与环境
彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
花儿和动物的图片或模型，用于引导幼儿观察和创作。
多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学内容和范例。
提供宽敞明亮的绘画区域，确保每个幼儿都有足够的创作空间。
展示一些与主题相关的艺术作品，激发幼儿的创作灵感和兴趣。
教室墙面和桌面可以布置成花园或森林的场景，营造自然和谐的学习氛围。
在教室内设置一个专门的展示区域，用于展示幼儿的绘画和手工作品。
鼓励幼儿将自己的作品张贴在展示区，与其他小朋友分享自己的创作成果。
定期更换展示区的作品，让幼儿感受到自己的进步和成长。同时，也可以让家长了解幼儿在园的学习情况和艺术表现。
05
教学评价与反馈
01
02
03
04
教学目标达成度
幼儿参与度
创意与想象力
技能与技巧
评价幼儿在创作过程中是否能够发挥创意和想象力，创作出独特、有趣的作品。
观察幼儿在课堂教学中的表现，评估他们对活动的兴趣、积极性和专注度。
评价幼儿是否能够在教师的引导下，完成预设的教学目标，即创作出具有创意和想象力的《花儿开动物来》作品。
评价幼儿是否掌握了一定的绘画技能和技巧，如线条、色彩、构图等方面的运用。
创意性
美观度
完整性
进步性
评价幼儿作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够展现出与众不同的构思和表现方式。
评价幼儿作品的色彩搭配、线条运用、构图等方面是否美观、和谐，是否符合艺术审美标准。
评价幼儿作品是否完整，是否能够清晰地表达出主题和构思，是否有遗漏或不足之处。
评价幼儿作品与之前的作品相比是否有明显的进步和提高，是否能够看到幼儿在绘画技能和创造力方面的成长。
教学环境反思
评估教学环境的营造是否有利于幼儿的学习和创作，如教室布置、材料提供、氛围营造等方面，思考如何改进和完善教学环境。
教学内容反思
回顾教学内容的设计和实施过程，思考是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力，是否需要对教学内容进行调整或改进。
教
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