【初中语文+】《马说》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

23马说;;;;信马由缰信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。

司马青衫司马：古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。

戎马生涯指从事征战的生活、经历。

饮马长江在长江边给战马喝水。指渡江南下进行征伐。

蛛丝马迹从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。;;;;;听读课文·动手标记;;;马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。;【译文】世上有了伯乐，然后（才会）有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（跟普通的马）一起死在马槽里，不以千里马而著称。;马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？;【译文】日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。喂千里马的人不懂得（要根据）它（日行）千里（的本领）来喂养（它）。所以这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！;【译文】用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，（反而）拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕（是他们）真不识得千里马啊！;祗辱于奴隶人之手（）

食马者不知其能千里而食也（）

才美不外见（）;一食或尽粟一石（）;安求其能千里也（）;以;能;祗辱于奴隶人之手（）

一食或尽粟一石（）

策之不以其道（）

食马者不知其能千里而食也（）

食之不能尽其材（）;倒装句;省略句

食马者不知其能千里而食也

策之不以其道;;;;;;;托物寓意是一种文学作品的写作手法，它借客观事物或景物来抒发主观的情思，蕴含文题的主旨，把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。;;4.朗读课文，注意把握下面句子的语气。;写作特色;;;感悟一：《马说》讽刺了压制、埋没人才的统治

者，那是在古代社会。而在今天如此激烈的社会竞争

中，我们怎样才能立于不败之地呢？除了必备的才能，我们还要积极进取，善于抓住机遇。