课题39 影响世界的工业革命 课件高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

课题39影响世界的工业革命;[课程标准]通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。;必备知识思维拓展;知识点一工业革命的背景

1．内涵：从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。

2．兴起;知识点二工业革命的进程

1．第一次工业革命

(1)技术革新：工业革命始于___________。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明。

(2)工厂出现：1771年，____________开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。

(3)蒸汽机的改进

①改进：__________，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”。1785年经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。;②意义：能产生巨大的动力，解决了___________受自然条件限制的问题。催生了交通工具的革命，人类进入“____________”。

(4)工业革命完成：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。

(5)扩展：从18世纪末到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。;2．第二次工业革命

(1)条件：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，___________取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。

(2)表现：电力技术的广泛开发和应用；_________的创制和应用，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生；__________的兴起，石油化工业获得发展；通过新技术改造的旧产业部门，焕发出新的活力。;(3)主要特点：科学技术与生产紧密结合，以及_____________的指导；几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速。

知识点三工业革命的影响

1．生产力：使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。

2．生产关系：使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了

__________________。;3．阶级结构：产生重大变化。

(1)工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。

(2)技术人员、管理人员等中间阶???的力量也开始发展。

4．社会生活：带来了巨大变化。

(1)以_______为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。

(2)人们的生活有所改善，人口增加明显。

5．社会问题：导致了___________________、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。;6．世界面貌

(1)使世界各地的联系日益紧密。

(2)主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，向世界各地扩张。

(3)19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，

_______________________最终形成。;概念阐释——突出基础性

1．垄断资本主义：19世纪70年代，自由资本主义逐渐向垄断资本主义过渡。到19世纪末20世纪初，主要资本主义国家都已进入了垄断资本主义阶段。垄断组织成为整个社会经济生活的基础，对外进行资本输出，瓜分世界。;2．资本主义世界体系：指19世纪六七十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治经济体系，即世界范围内通过资本主义国家和其他非资本主义国家之间的相互经济联系而形成的统一的整体，包括资本主义世界政治体系(指资本主义制度在世界范围内的确立)、经济体系(指资本主义世界市场，整个世界被纳入资本主义经济体系)和殖民体系(指亚非拉广大地区沦为西方列强的殖民地、半殖民地)。;视野拓展——突出综合性

1．图解历史——工业革命首先在英国发生的可能性和必要性;情境创设——突出创新性

1．学习情境——认识圈地运动

大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行占有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成所谓的“圈地运动”。

思考：“圈地运动”的实质是什么？“圈地运动”与资本主义发展有何关系？

提示：实质：用资本主义经营方式代替封建经营方式。关系：圈地运动的推行，促进了英国资本主义农牧业的迅速发展，并为英国的工业革命准备了较为充足的资本、国内市场和自由劳动力。;2．学习情境——第二次工业革命的特点

《剑桥欧洲经济史》中说：“科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”

思考：这体现了第二次工业革命的什么特点？

提示：科学技术与生产紧密结合。;3．学习情境——工业革命的影响

2003年英国历史教科书《工业、改革和帝国：1750—1900》有六章内容直接涉及工业革命，其中第三章“从农场到工厂”划分的小节主要包括“不再