(安徽专版)2014中考物理复习方案 题型精讲 题型二 选择题解题策略(考点聚焦+归类示例)课件 2.ppt

题型二　选择题解题策略 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 题型二┃填空题解题策略 考点聚焦 归类示例 选择题是安徽省中考中一种固定题型，每小题3分，共21分，均为单项选择，主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等，在鉴别考生对于概念和规律的理解能力上，有其独到的、不可替代的作用。 题型二┃填空题解题策略 考点聚焦 类 型 聚 焦 类型一　直接判断法 根据所学物理知识和规律，通过观察，直接从题目所给出的条件中判断出正确选项。通常以物理学史、物理单位、物理现象、物理结论和物理规律的应用等内容为主。 归类示例 考点聚焦 例1 [2013·湛江] 我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的(　　) A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．传播速度不同 题型二┃填空题解题策略 A [解析] 不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 类型二　淘汰排除法 这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求的是选出错误的或不合理的答案。 例2 用如图TT2－1所示甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦不计。则(　　) D 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 图TT2－1 A．手的拉力：F甲＝F乙；机械效率：η甲＝η乙 B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 例3 如图TT2－2所示是用电热水壶烧水时的情景，下列有关描述正确的是(　　) 图TT2－2 A．壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能 量的转化相同 B．水沸腾时，继续通电，水的温度会升高 C．壶盖和壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的 D．烧水过程中，电能转化为内能 D 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 [解析] 壶盖被水蒸气顶起时，是内能转化为机械能，而热机压缩冲程是机械能转化为内能，A选项错误；水沸腾时虽继续吸热，但温度保持不变，B选项错误；“白气”是由水蒸气液化形成的，C选项。 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 类型三　逆向思维法 这种方法是从选项的各个答案入手，进行题意分析，分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。 例4 如图TT2－3所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两电表均有示数；过一段时间后，发现电压表示数变为零，电流表示数增大。经检查，除小灯泡外其余器材均连接良好，造成这种情况的原因可能是(　　) C 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 图TT2－3 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 [解析] 利用“电流法”分析电路，可知两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，电流表测串联电路中的电流。假设灯L1断路，则电压表串联接入电路中，示数等于电源电压，电流表将无示数；假设灯L2短路，则只有灯L1接入电路中，电压表的示数等于电源电压，示数变大，电路中电阻减小，电流变大，即电流表示数变大；假设L1、L2均断路，电压表、电流表示数均为零，经分析，只有选项C符合题意。 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 类型四　极值法 在一些题中涉及要研究物理量“变大”“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑。如滑动变阻器滑片移动，判定某些物理量的变化，可先讨论滑片在中点或两端的特殊位置的情况来判定，这种方法称为极值法。 例5 如图TT2－4所示，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是(　　) B 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 A．电流表示数增大，电压表示数减小 B．电流表示数减小，电压表示数增大 C．电流表示数增大，电压表示数增大 D．电流表示数减小，电压表示数减小 归类示例 考点聚焦 题型二┃填空题解题策略 [解析] 设滑片P是从最左端开始向右移动，P在最左端时，滑动变阻器连入电路的电阻为零，电压表的示数为零(最小值)，