初一数学下册--直方图.ppt

10.1 统计调查;问题：;步骤一：收集数据;某同学经调查，得到如下50个数据： ;步骤二：整理数据;三、描述数据;直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少.;1、从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？ 2、这两个统计图有什么区别？ ;扇形的面积与圆心角的关系 扇形的面积越大，圆心角的度数就越（ ）。 扇形所对的圆心角的度数与百分比的关系是什么？;巩固练习：; 描述数据;10.2直方图;; 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： ;选择身高在哪个范围内的学生参加呢？;1．计算最大值和最小值的差 ; 2．决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距.; 3．列频数分布表 对落???各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表． ;;频数分布表有何优点？; 4．画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． ;频数分布直方图;o;身高/cm ;身高/cm;画频数分布直方图的一般步骤:;(1) 计算最大值与最小值的差(极差). (2) 决定组距与组数: 极差/组距=_______ 数据分成_____组. ; （1）如果组距取2或4或5，可将数据分 成几组? （2）分别按上述分组方法，将数据整 理为频数分布表，并画出直方图。 （3）这样做能否选出身高比较整齐的 队员?;身高/cm ;小结;1：条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙。;小结;课堂点兵（一）;问题（1）他家这个月一共打了多少次电话？ （2）通话时间不足10分钟的有多少次？ （3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？ ;在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。