从头到脚 区域计划.doc

幼儿园大（5）班主题性区域活动计划① 主题 名称 从头到脚 设计教师 活动 时间 （第9周）2015.4.27——5.8 区域指导 教师 主题 说明 对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的仅仅是创造必要的学习情，帮助帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。从头到脚，从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成促进健康的多维度脉络；在这一条 “健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。 主题性 区域 活动 总目标 1、进行主题教育,帮助他们了解身体,逐步提高自我认识的提高.? 2、知道一些合理的营养需要和健康的生活方式,并明白其中的道理.? 3、春天来临,进行春天的主题教育带领幼儿出去春游感受春天.? 4、注意春季的卫生工作,做好预防措施. 环境 创设 原区域墙饰 1．美工区张贴 “我身边的自然”的作品，供幼儿欣赏。 2．科学区：大自然的各种图片 新 增区域墙饰 1、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。 2、在墙面上布置“我的牙齿”。把幼儿日常画的“我有几颗牙”张贴在墙面上。 主题性区域 开展 情况 分析 活动略影 分析 幼儿园大（5）班主题性区域活动计划② 活动区 内容 目标 材料 指导要点 语言区 我好担心 了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。塑造各种形象。 原区域墙饰 1、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。 2、在墙面上布置“我的牙齿”。把幼儿日常画的“我有几颗牙”张贴在墙面上。 新 增区域墙饰 将幼儿绘制的人体器官或结构图张贴在美工区。 科学区布置成长营养图等。 主题性区域 开展 情况 分析 活动略影 分析 幼儿园大（5）班主题性区域活动计划② 活动区 内容 目标 材料 指导要点 语言区 生病不好玩 了解塑造各种。