《苏武传》教学设计-高中语文选择性必修 中册教案.docxVIP

课时 日期 班级 出席人数 缺席名单 序号 1 苏武传 【教学目标】 1. 把握历史事实，理清文章脉络。 2. 疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。 3. 领会文章蕴涵的精神，概括苏武这一人物形象。 【过程与方法】 4课时，点拨法、讨论法、诵读法 【情感态度与价值观】 学习本文的写作特点；品味文中体现的史学价值和文学审美价值；掌握文中刻画的爱国志士的光辉形象。 【重点难点】 教学重点 1. 积累文中的实词、虚词和句式。 2. 在对比中分析苏武的人物形象。 教学难点 领会文章蕴涵的精神，概括苏武这一人物形象。 【解决办法】 通过预习指导，使学生借助课文的注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况及各段大意，疏通文句。 指导学生准确朗读，从而培养语言感知能力。 　　 结合语境分析语句，从而积累文言知识，培养学生语境意识。 　　 对人物进行概括评价，从中体会传记详略剪裁作用。 【学生活动设计】 课前预习： 1.借助工具书，通读原文。 2.参考有关资料，了解作者的成就及传记文体的特点。 【教学过程】 一、秀——朗读者：表达能力展示 名著分享：知人论世——故事情节——精彩语段——人生启示 二、馈——批改反馈，查缺补漏 三、学——自主学习，获取新知 1.知人论世 2.诵读指导 3.《汉书》(《前汉书》) 四、讲——归纳总结，答疑解惑 五、背——感悟记忆，及时沟通 背诵相关基础知识 六、考——提问考查，强化运用 考查相关背诵内容。 练——巩固知识，举一反三 课时 日期 班级 出席人数 缺席名单 序号 2 一、秀——朗读者：表达能力展示 名著分享：知人论世——故事情节——精彩语段——人生启示 二、馈——批改反馈，查缺补漏 提问基础知识 三、学——自主学习，获取新知 四、讲——归纳总结，答疑解惑 五、背——感悟记忆，及时沟通 积累文中的实词、虚词和句式。 六、考——提问考查，强化运用 考查背诵 七、练——巩固知识，举一反三 1.熟读课文 2.完成《优化学案》相关习题。 课时 日期 班级 出席人数 缺席名单 序号 3 一、秀——朗读者：表达能力展示 名著分享：知人论世——故事情节——精彩语段——人生启示 二、馈——批改反馈，查缺补漏 提问背诵 三、学——自主学习，获取新知 阅读指导 四、讲——归纳总结，答疑解惑 五、背——感悟记忆，及时沟通 背诵相关基础知识 考——提问考查，强化运用 提问背诵 练——巩固知识，举一反三 1.积累文中的实词、虚词和句式。 2.完成《优化学案》相关习题。 课时 日期 班级 出席人数 缺席名单 序号 4 一、秀——朗读者：表达能力展示 名著分享：知人论世——故事情节——精彩语段——人生启示 二、馈——批改反馈，查缺补漏 提问背诵 三、学——自主学习，获取新知 阅读指导 四、讲——归纳总结，答疑解惑 讲解分析课文 背——感悟记忆，及时沟通 背诵相关基础知识 六、考——提问考查，强化运用 考查背诵 七、练——巩固知识，举一反三 1.积累文中的实词、虚词和句式。 2.完成《优化学案》相关习题。