师生沟通的心理学策略.ppt

师生沟通的心理学策略; 心理现象;一.沟通通常规律;(一)事半功倍“首因效应”; 老师做好自己”第一印象”管理;“我耳朵很灵, 眼睛尤其尖, 你们一举一动, 说过每句话, 我都知道得非常清楚。所以你们最 好老实点, 别想耍花样”。 “我教了这么多年书, 你们心理我早摸透了, 甭 给我玩什么猫腻。我治人方法有是, 一招比一 招损, 有不怕死就试试”。 北京一位中学生1998.3.22.给《北京晚报》一封信;(二)不可忽略动机效应 心理学认为,人从事任何活动都是由需要产生动机再由动机激发行为过程. 在人际交往刚开始,大家首先是琢磨和考虑对方交往动机是利己还是利她,然后决定自己行为反应.;老师在师生沟通中应注意;(三)营造温馨自己人效应;(四)关键”此消彼长”效应;二、老师课堂“四注意”;活用体态语;;消极眼神面面观;3、面部表情三大类;;4、其它体态语;学会“急中生智”---老师教育机智;;;善用注意规律;“职业批评用语”十五种;;三、营造良好课堂心理气氛;课堂心理气氛作用;影响课堂心理气氛原因—老师方面;营造良好课堂心理气氛;老师心理健康标准;个性差异与因材施教;;;个性特点;气质类型与因材施教;;二、气质优缺点;三、气质类型与职业选择;性格差异与因材施教;二、性格特征; ;