大班春天来了教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班春天来了教案 大班春天来了教案 第一篇 认知目标：  能从人的服饰改变中知道春天来了。  技能目标：  能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。  情感目标：  感受春天来临的美妙与喜悦。  活动重点：  能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。  活动难点：  能从人的服饰改变中知道春天来。  预备课件：  音乐、图片。  导入：  一、开始部分  教师组织谈话。小朋友，如今是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？  二、基本部分  教师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后教师提问：春天到底是怎样来得呢？  教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：  〔1〕你听到诗歌里说谁来了？  〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的〕  幼儿观赏课件，教师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。  〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。  〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。  〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。  引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。  三、结束：  教师带幼儿出去查找秀丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。  活动延长：  教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。 大班春天来了教案 第二篇 目标  1、知道故事名称，理解故事大意，熟识故事中的动物。  2、体验春天暖和和生气勃勃的气息。  3、能够在老师帮助下表演故事。  重点：理解故事大意，熟识故事中的动物。  难点：能够和老师一起讲故事。  预备：大书，春天的图片，动物图片  过程：  1、出示春天的图片  师：春天来了，一天，冬眠的小熊醒来了，她打开窗户〔出示小熊图片〕  小熊：这是怎么回事呀？我记得当我睡觉的时候还是冬天，一切都是白色的，但是如今越来越温和，雪已经融化了，我是不是睡了一个冬天呢？哦，我明白了，春天来了。  师和幼：春天来了  师：今日，我就给大家讲一个春天的故事，故事的名字是：春天来了  2、请幼儿观赏故事。  3、就故事提问。  师：故事的名字是什么？  师：故事中有哪些小动物？  师：每个小动物都发觉了春天的消息，是什么呢？  4、再次讲解并描述故事。  5、请幼儿随着老师的引导一起讲解并描述故事大意。  延长活动：故事表演“春天来了〞  过程：  1、依据大书复习故事。  师：小朋友们你们还记得春天来了，这个故事吗？故事中有哪些小动物，每个小动物都发觉了春天的消息，是什么消息呢？他们是怎么告知他们的朋友们的？  2、将全班分组跟着老师一起复述故事。  3、示范表演故事。  师：下面，我请小朋友来表演这个故事，谁想来表演故事中的小熊呢？〔请几名幼儿示范表演〕  4、请幼儿自由结合表演故事。  5、分组展示  反思：故事《春天来了》。这个故事是分别发觉了春天的一些迹象，并打电话告知自己的好朋友。故事中5个人物，每个人的发觉都不一样，所以表现出来的语言也不一样。但是由于教师借助直观的画面，很好的帮助幼儿理解了故事内容。其中，孩子能跟着其他孩子表演，效果不错。 大班春天来了教案 第三篇 活动设计背景  春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中查找春天，感受、观看、了解、观赏春的气息、春的风采，所以在这节课上我让孩子通过观看图片，讲解并描述内容，观看自然改变的能力，喜爱大自然，进展幼儿的观看能力和语言表达能力。  活动目标  1.通过观看图片，讲解并描述内容，观看自然改变的能力，喜爱大自然，进展幼儿的观看能力和语言表达能力。  2.能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。  3.激活学生的记忆，鼓舞学生选择自己喜爱的方式大胆表现春天的色彩。  4.鼓舞幼儿敢于大胆