小学语文复习计划三年级.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文复习计划三年级 小学语文复习计划三年级 第一篇 本学期教学中，学生的基础学问把握状况较好。大部分学生情愿学习这门功课，学习兴趣深厚，有良好的学习习惯。  〔1〕在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习稳固外，大部分学生对汉语拼音的把握较好。  〔2〕在生字词的把握上，由于本学期识字量大，再加上平常的稳固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化稳固。特殊要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的把握，还要留意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必需做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。  〔3〕在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培育，留意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提示、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。  〔4〕在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要留意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓舞学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。  〔5〕在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在马虎大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中留意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成仔细做题的良好习惯。  〔6〕每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。  八个单元24篇课文阅读训练、基础学问训练、听说训练及习作训练。  为了在本次期终测试中取得好的成果，使学生的基础学问把握的更坚固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：  1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培育学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。  2、引导学生对课文重难点学问进行梳理归类，通过教规矩和方法，培育学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。  3、对教学中学生把握不好的学问进行查缺补漏，帮助学生坚固把握新学学问。  4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培育，使学生喜爱学语文、会学语文。  5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。  1、把握本册书所学生生字新词，并能娴熟理解运用。  2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。  3、能正确理解课文内容，把握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。  4、能依据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。  5、把握用修改符号修改病句、扩句、写比方句等基本学问技能。  6、在复习中留意培育学生良好的读书学习习惯。  单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。  时间从6月10日至考试前，共计20课时。  复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元6．10  生字词；多音字“骨、似、空〞；  造句：可惜  背诵《科学的种子》  学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。  练习把句子写具体。  练习围绕重点句写一段话。  培育学生的想象能力。  引号的用法：表示特别含义。  2课时第二单元6．11  生字词；多音字“扇、散、还〞。  造句：嘱咐、严厉?。  背诵《肥皂泡》第四、五自然段；  《画杨桃》第18．19自然段；  《古诗二首》。  体会关键词语在表情达意方面的作用。  学习查字典  2课时第三单元6．12  生字词；多音字“参〞；  造句：浩大、珍贵  背诵《锡林郭勒大草原》第2．4自然段  《富裕的西沙群岛》第3自然段；  《爬山虎的脚》第2自然段。  抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。  了解按不同方面进行描写的表达方法。  学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。  把词语