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广西社会体育指导员队伍发展对体教融合事业的促进作用

体教融合事业发展对培养优秀体育后备人才、完善体育教育体系、推动社会体育发展等方面都具有重要的意义。近年来，广西在体教融合事业发展方面积极探索和实践，体教融合事业发展取得了显著成效。分析广西体教融合事业取得显著成效的原因，其中之一是广西高度重视社会体育指导员队伍发展。

本文对广西社会体育指导员队伍发展对体教融合事业发展的促进作用相关问题进行研究，一方面，进一步坚定广西通过社会体育指导员队伍发展促进全区体教融合事业发展的信心与决心；另一方面，为其他省份的体教融合事业发展工作提供一些有价值的参考。

1广西社会体育指导员队伍的发展现状

社会体育指导员作为健康中国战略和《全民健身计划》实施的重要抓手，是全面提升中华民族健康素质与经济社会协调发展的重要组成部分［1］。近年来，广西社会体育指导员的数量呈现出不断上升的趋势。根据广西壮族自治区体育局统计的数据，截至2020年底，全区城乡共有社会体育指导员8.4057万人。同时，广西通过不断加强社会体育指导员培训和认证工作，全区社会体育指导员队伍的规范化程度和专业水平不断提升。2023年，广西全区共举办各类别社会体育指导员培训活动201期，培训26918人，授证13910人（见表1）。此外，广西社会体育指导员队伍的服务领域不断拓展，不仅涉及传统的健身指导领域，还涉及学校教育、体育赛事服务等新领域。

表12023年全区社会体育指导员培训统计

2体教融合事业发展理念和发展目标

2.1体教融合事业发展理念

体教融合事业发展理念主要包括6个方面。一是理念融合。体教融合事业发展打破了人们在体育和教育领域存在的认知障碍，将体育作为教育的重要组成部分［2］。二是政策融合。体教融合事业发展需要必要的政策支持和保障，如《关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》。三是功能融合。体教融合事业发展强调发挥体育和教育在青少年成长过程中的共同作用，培养青少年的体育技能和参与体育活动的习惯，让体育成为其终身的生活方式［3］；同时，强调体育锻炼和文化学习相互补充，促进青少年身心健康发展。四是资源融合。体教融合事业发展鼓励区域之间、城市之间、城乡之间、乡村之间的交流合作，实现资源共享和优势互补；同时，鼓励学校、社区、企业的交流合作，实现资源共享和优势互补。五是人才融合。体教融合事业发展着力解决体育师资不足、能力有限的问题，依托高校、协会、俱乐部等主体，打造复合型体育教师、教练员培养体系，鼓励退役运动员、有一定资质的教练员经过学习考核后进入校园。六是产业融合。体教融合事业发展鼓励社会力量通过开展青少年体育俱乐部赛事与培训、完善课外体育培训治理与青少年竞赛体系，促进体育市场健康有序发展。

2.2体教融合事业发展目标

根据国家体育总局《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，体教融合事业的发展目标是培养全面发展的优秀人才，促进青少年身心健康和全面发展。具体来说，包括以下几个方面。一是通过体育锻炼，增强青少年的身体素质和免疫力，提高其身体健康水平。二是通过参与多样化的体育活动和比赛，培养青少年的体育技能和兴趣爱好，提高其体育素养。三是通过体教融合事业的发展，促进青少年文化学习和身心协调发展，提高其综合素质和社会适应能力。四是通过学校和社区的合作与交流，推动体育资源的共享和优势互补，提高体育教育的整体水平。五是通过体教融合事业的发展，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

3广西社会体育指导员队伍发展提高全区体育教育的科学性和有效性

3.1助力全区青少年专业运动技能培训与健身指导

近年来，广西始终高度重视社会体育指导员队伍培训，通过开设培训班，不断提升全区社会体育指导员的运动技能和教学技能，助力青少年运动专业技能培训与健身指导。例如，2023年7月底，广西社会体育指导员交流展示大赛在北海市举办，为全区社会体育指导员相互学习和交流提供了平台。2023年8月，“迎学青会”2023年广西一级社会体育指导员（舞狮、武术）培训班在梧州市举办，进一步提升了全区社会体育指导员的舞狮技能和武术技能（舞狮离不开扎实的武术功底）。2023年9月，“迎学青会”2023年贺州市平桂区“奋进新征程运动促健康”田径技能培训暨三级社会体育指导员培训班在贺州市平桂区体育场举办，进一步提升了平桂区社会体育指导员的田径技能和教学技能。2023年11月9—15日，2023年广西国家级社会体育指导员培训班（第一期）在广西体育高等专科学校举行，使参加培训的社会体育指导员的健身指导能力得到进一步提升。

当前，广西社会体育指导员队伍已经活跃在全区各个社区、公园、广场、乡村、学校等地，为青少年提供了专业的技能培训和健身指导服务，成为全民健身公共服务和全民健身志愿服务供给的骨干