八年级数学上册人教版：15-2-3整数指数幂-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

八年级

学期

秋季

课题

15.2.3整数指数幂

教科书

书名：义务教育教科书数学

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解负整数指数幂a?n=1an(

2.会用科学记数法表示绝对值小于1的数。

教学内容

教学重点：

掌握整数指数幂的运算性质，会有科学记数法表示绝对值小于1的数。

教学难点：

负整数指数幂的性质的理解和应用。

教学过程

复习回顾

1、当n为正整数时，；

2、正整数指数幂的运算性质：

3、0指数幂：

设计意图：通过复习回顾，唤起学生的记忆，为后续学习负整数指数幂打下基础，也为整数指数幂的知识框架完整奠定基础。

知识探究

思考1：中指数可以是负整数吗？如果可以，那么负整数指数幂表示什么？

计算：

根据分式的约分，得：

根据正整数指数幂的运算性质，得：

数学中规定：当n为正整数时，

例题讲解：2?1=______，3?1=______，x?1

自主完成：2?2=______，2?3=______，

设计意图：通过对于所学的内容深入追问，启发学生进一步思考，引出新知，通过例题和自主完成，帮助学生进一步掌握负整数指数幂的运算性质。

思考2：引入负整数指数和0指数后，（，是正整数）这条性质能否推广到，是任意整数的情形？

即：

即：

即：

指出：这条性质对于，是任意整数的情形仍然适用.

归纳：整数指数幂的运算性质：

例题讲解：

自主完成：（1）3a?2b?2ab?2

设计意图：通过对于进一步的追问，启发学生进一步思考，将新知纳入原有的知识体系，通过例题和自主完成，帮助学生进一步掌握整数指数幂的运算性质。

思考3：我们知道绝对值大于等于1的数都能用科学记数法表示，那么绝对值小于1的数，例如0.0002能否用科学记数法表示呢？

绝对值小于?1?的数可以用科学记数法表示为a×10?n?

以0.0002为例，小数点从2的后面向左移动了4位，由此我们可知，在确定了左起第一个不为?0?

例题讲解：用科学记数法表示下列各数：

（1）0.000000001；（2）0.0012；（3）0.000000345.

自主完成：用科学记数法表示下列数：

（1）0.00001；（2）0.00002；（3）0.001008；（4）0.000000301

设计意图：通过对于0.0002用科学记数法表示的探究，总结出用科学记数法表示小数的方法。随后利用例题和习题巩固新知，帮助学生掌握绝对值小于?1?的数的科学记数法

知识小结

1、负整数指数幂的意义:

当?n?是正整数时，.

2、整数指数幂的运算性质；

3、科学记数法的推广：

绝对值小于?1?的数可以用科学记数法表示为a×10?n?