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教师师德师风演讲稿10分钟以内5篇

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是

天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我曾经有过许许多多的美丽

“梦想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享

之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食;再大一些，又想当书店的

老板，每天都可以置身书海，尽情遨游知识的海洋。后来，我却

带着一个当“孩子王”的美丽梦想，踏入了泉州市幼儿师范学校的

大门。17岁是充满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描

绘心灵的美景;我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。

就这样，我怀着对未来生活的美好憧憬，怀着对孩子的无限热爱，

走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我，成了一

名光荣的幼儿教师!

从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书

声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语;我也不再是明亮的教室

里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。

我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑

造行为、培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩

子们亲密相随;不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、

盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对

待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，

都要看在眼里记在心上。

苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱

孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心灵是

最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充

满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得刚毕业那

一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期待着孩子们

的到来，想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室。

然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我

为他们精心准备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠

的双眼，戒备的看着我;有的只顾摆弄玩具，对我亲切的问话和笑

脸毫无反应;有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;更有甚者，

又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。这一切，我没有生气，

也没有退缩，只是想尽一切办法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣

的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着

泪水的小脸上露出开心的笑容。

屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不

肯离开父母的孩子“”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物;数

不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子;数不清

多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复

一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走，而我就在这漫长的日

子中不厌其烦的重复劳作。我时而是勇敢的大力士;时而是弱小

的小兔子;时而是温柔慈祥的好妈妈;时而是和蔼可亲的大姐姐。

当孩子取得成绩时，我会对他露出赞许的微笑;当孩子碰到困难

时，我会为他伸出援助的双手;当孩子体验到成功的快乐时，我会

与他们一起开心大笑;当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时，我

会和他们一块黯然心伤。

经常有人问我：“你天天和孩子在一起，一定很快乐吧?”其实，

在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累!

工作和家庭的双重压力，常常使我们觉得身心疲惫，甚至情绪烦

躁。想想吧!当你用尽办法劝说，他还是照哭不误“我要妈妈”;当你

忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;当你

苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对着张白纸一动也不动;当

你经过数十次的耐心

教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗?每当这时，我总

是告诉自己：“记住，你是一个老师!”我深深地体会到，对一个幼

儿教师来说，“爱”，是多么的不容易!

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我

一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上

万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用

我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，

我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，

对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达

成功的彼岸。

陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是

“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切

的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕

生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，

不带半根草去”的奉献