幼儿园大班科学教案《不一样的我》.pptx

幼儿园大班科学教案《不一样的我》

2024-01-26

汇报人：

课程介绍与目标

自我认知：身体特征

情绪认知：感受与表达

社交技能：沟通与合作

创造力培养：想象与创新

总结回顾与展望未来

contents

目

录

CHAPTER

课程介绍与目标

01

背景：本课程旨在通过一系列科学活动和实验，帮助幼儿园大班孩子们更好地认识自己，理解人与人之间的差异和独特性。

目的：通过本课程的学习，孩子们将能够

了解自己的身体特征和感官功能；

认识自己的情感和个性特点；

尊重他人的差异，培养包容和多元文化的意识。

知识目标

了解人体基本构造和感官功能；

认识不同情感和个性特点的表达方式。

能力目标

能够运用感官观察和描述事物；

能够表达自己的情感和想法。

01

02

04

03

第四课时

总结课程内容，进行成果展示和评估。

第三课时

探讨情感和个性特点，进行角色扮演和情感表达活动；

第二课时

深入了解感官功能，进行感官实验；

课程时间

本课程共分为4个课时，每课时40分钟。

第一课时

导入课程，介绍主题和目标，进行身体特征的认识活动；

CHAPTER

自我认知：身体特征

02

鼓励幼儿用语言描述自己和他人的身体特征，培养他们的观察力和表达能力。

可以借助图片或玩具等辅助工具，帮助幼儿更直观地了解身体各部位的特点。

通过照镜子或相互观察，引导幼儿观察自己和他人的身体特点，如肤色、发型、眼睛大小等。

通过讲解、示范或互动游戏等方式，向幼儿介绍身体各部位的功能，如手可以抓握物品、脚可以走路等。

引导幼儿参与一些实践性活动，如穿衣、洗手等，让他们亲身体验身体各部位的作用。

可以借助多媒体资源，如动画、视频等，帮助幼儿更深入地了解身体各部位的功能。

CHAPTER

情绪认知：感受与表达

03

能够识别自己和他人的基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒、惊讶等，并能指出相应的表情特征。

通过观看图片、视频或实物等多媒体资源，让幼儿更加直观地了解各种情绪和表情。

引导幼儿观察和理解不同情绪下的身体语言，如姿势、动作和面部表情等。

鼓励幼儿用语言、绘画、音乐等方式表达自己的情绪，培养他们的情感表达能力。

提供情境模拟和角色扮演等活动，让幼儿在实践中学会如何表达自己的情绪。

引导幼儿学会倾听他人的情感表达，并尊重他人的情绪和感受。

组织合作性游戏和团队活动，让幼儿在实践中学会与他人协作和分享的精神。

通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解他人的情绪和感受，培养他们的同理心。

鼓励幼儿关心他人，学会在他人需要帮助时给予支持和安慰。

CHAPTER

社交技能：沟通与合作

04

培养幼儿注意倾听他人说话的习惯，理解他人说话的意思。

倾听

表达

礼貌用语

鼓励幼儿清晰地表达自己的想法和感受，学会用恰当的语言和语气进行沟通。

教育幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以建立良好的人际关系。

03

02

01

组织幼儿参与团队活动，让他们学会分工合作，共同完成任务。

分工合作

鼓励幼儿分享自己的资源和经验，帮助他人解决问题，培养互助精神。

分享与互助

通过团队竞赛等活动，激发幼儿的团队荣誉感，增强他们的合作意识。

团队荣誉感

教育幼儿认识人际冲突的存在，了解冲突的原因和后果。

认识冲突

引导幼儿学会通过协商、妥协等方式解决人际冲突，培养他们的解决问题的能力。

协商解决

当幼儿无法解决人际冲突时，教育他们学会寻求老师或家长的帮助。

寻求帮助

CHAPTER

创造力培养：想象与创新

05

通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术形式，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。

开展多样化的艺术活动

选择富有想象力和创造力的故事，引导幼儿进入故事情境，激发他们的想象力和创造力。

阅读启发性故事

设计一些需要运用想象力的游戏，如“假装游戏”、“角色扮演”等，让幼儿在游戏中自由发挥，培养他们的想象力和创造力。

创设想象游戏

1

2

3

为幼儿提供各种各样的材料和工具，鼓励他们尝试使用不同的方法进行创作，培养他们的创新思维。

提供丰富的材料和工具

鼓励幼儿提出自己感兴趣的问题，并引导他们寻找答案，激发他们的好奇心和探索欲望。

鼓励幼儿提出问题

组织幼儿进行简单的科学实验或探究活动，让他们通过亲身实践去探索未知领域，培养他们的创新思维和实践能力。

开展科学探究活动

创设问题情境

为幼儿创设一些需要解决问题或应对挑战的情境，如拼图游戏、搭建积木等，让他们在实践中学习如何解决问题和应对挑战。

引导幼儿思考多种解决方案

鼓励幼儿思考问题的多种解决方案，并让他们尝试实践自己的想法，培养他们的发散性思维和解决问题的能力。

培养幼儿坚持不懈的品质

鼓励幼儿在遇到困难和挑战时不要轻易放弃，引导他们学会坚持不懈地努力尝试，培养他们的毅力和耐心。

CHAPTER

总结回顾与展望未来

06