练习10《用代入法解方程组》简案.docx

练习10：

《用代入法解方程组》简案

一、教学目标

1.掌握代入法解方程组，能正确利用代入法解方程组。

2.通过自主探究、合作交流的过程，培养发现问题、解决问题的能力。

3.体会数学的应用价值。

二、教学重难点

重点：正确利用代入法解方程组。

难点：理解解题步骤。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨论法

四、教学过程

（一）复习导入

教师引导学生复习代入消元法。

预设回答：代入消元法就是把方程组其中一个方程的某个未知数用含另一个未知数的代数式表示，再代入另一个方程，消去一个未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程来解。这种解二元一次方程组的方法叫代入消元法，简称代入法。提问：如何利用代入法来解方程组呢？由此引入新课。

（二）新课讲授

1.初步探究

（提问法）

出示例1，你能谈一谈解题思路吗？

预设：通过观察发现将方程①变形比较简单。因为方程①中的系数是1，所以用含y的式子表示会比较简单。

2.解决问题

（讨论法）

组织小组内探究讨论解题过程。

预设：学生展示解题过程。

①，得③

把③代入②，得

解这个方程，得

把代入③，得

所以这个方程组的解是

3.总结提升

（提问法）

问题1：如果得到方程③后，把③代入①可以吗？为什么？

预设：不可以，因为③是由①得到的，代入后永远成立，所以不能将③代入①进行求解。问题2：解这个方程组可以先消去y嘛？

预设：通过计算是可以的，也得到了相同的结果。

问题3：把y=-1代入①或者②可以吗

预设：代入入①或者②都是可以得出x的值。

最后师生共同总结代入消元法解二元一次方程组的步骤。

（三）巩固练习

教师出示自主练习题，学生板演，老师补充评价。

（四）课堂小结

知识：掌握代入法解方程组，能正确利用代入法解方程组。

过程方法：观察、思考。

（五）布置作业

作业1：完成剩余课后练习题。

作业2：学有余力的同学预习下节课的知识。

五、板书设计