练习6《二次根式的除法》简案.docx

练习6：

《二次根式的除法》简案

一、教学目标

1.掌握二次根式除法的运算法则；能够进行二次根式的化简与运算。

2.通过独立思考、合作交流的过程，培养抽象意识，提高计算能力。

3.激发数学学习兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握二次根式除法的运算法则。

难点：能够进行二次根式的化简与运算。

三、教学方法

讨论法，练习法，提问法

四、教学过程

（一）复习导入

带领学生回顾二次根式的概念，及二次根式乘法的运算法则，学生回答。

提问：二次根式除法的运算法则呢？引入新课。

（二）新课讲授

1.合作探究

（小组讨论法）

多媒体出示课本探究题，学生计算结果，并总结发现的规律：

预设1：每组式子左右两边结果相同。

预设2：每组左边是两数先开方再算商，右边是先算商再开方，左右结果相同。

教师总结二次根式除法法则：ab

2.应用计算

（练习法）

出示例4题目，学生独立完成，并分享结果。

强调：结果要表示成最简洁的形式。

3.应用化简

（提问法）

问：将法则反过来，等式还成立吗？

答：仍然成立。

教师总结：可以利用公式进行二次根式的化简运算。

（三）巩固练习

教师出示自主练习题，学生板演，老师补充评价。

（四）课堂小结

知识：二次根式的除法法则。

情感：兴趣、自信心

数学思想：运算能力、抽象意识等

（五）布置作业

作业1：完成剩余课后练习题。

作业2：学有余力的同学预习下节课的知识。

五、板书设计