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练习5
《公式法解一元二次方程》简案
一、教学目标
1.掌握公式法解一元二次方程，理解其探究过程。
2.经历小组合作、自主探究的过程，培养计算和合作交流能力。
3.从数学的角度去观察周围的世界，激发数学学习的兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握公式法解一元二次方程。
难点：理解探究过程。
三、教学方法
讨论法、讲授法、提问法
四、教学过程
（一）复习导入
多媒体展示一元二次方程的一般式请同学思考能否用配方法对其进行求解呢？同学们回答配方法解一元二次方程的步骤。根据学生的回答，进而提出还有没有别的方法可以解一元二次方程呢？进而引出课题。
（二）新课讲授
1.探究解一元二次方程的过程
提问法+小组讨论法
问：我们怎样借助配方法来解这个方程呢？
答：移项-系数化为1—配方-直接开平方。最后得到结果为：
问：因为a≠0,所以4a20。这时需要讨论b
小组回答1：b2
小组回答2：b2
小组回答3：b2
2.总结判别式和公式法
讲授法
根据以上探究过程，教师总结判别式、求根公式、公式法。
（三）巩固练习
多媒体上出示题目，并呈现答案，学生核对答案。
（四）课堂小结
本节课到这里就要接近尾声了，谁来谈谈你的收获？
预设1：学会了公式法来解一元二次方程；
预设2：转化的数学思想。
（五）布置作业
1.完成课后练习题。
2.思考题：预习下节课知识。
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