- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新课标背景下的劳动教学设计:校园指示牌的设计
一、背景:
某某中学是海港区唯一一所有平房校园的农村中学。在打造花园式、书香型姚中的建设理念下,近几年来,不管在教育教学方面还是在校园基础建设方面都在不断的进行着改善。尤其在校园建设方面和校园环境美化方面,我们可以说是翻天覆地的变化:从破旧的板房到全新明亮的教室;从小石子垫的小平地到硬化新铺的塑胶操场;门前杂乱生长的小草到整齐方正的花坛……越来越好的校园环境不仅受到校园师生的欢迎,更是被每一位来到姚中的领导和家长的喜爱。美中不足的一点是不熟悉的客人只能看见姚中前院的局部风景,不能看到校园的全貌。为了给予每一位来到姚中的人提供方便,全面展示姚中的风采,我们要设计一块儿指示牌。
二、教学目标:
⑴培养学生从校园生活中发现问题,提出问题,解决问题的能力;
⑵通过“校园指示牌的设计”活动,锻炼学生的规划能力,策划能力,培养创新意识;
⑶在“校园指示牌的设计”活动展开的过程中,学生需要利用多种有效手段、通过多种途径获取信息,需要整理与归纳信息,并恰当地利用信息,在这个过程中,培养学生收集和整理信息的能力;
⑷通过组内分工合作的方式,发挥学生的特长,培养学生的合作意识和团队精神,使学生在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中,学会倾听别人的意见,学会表达自己的观点,学会与别人达成一致,学会分享共同的成果等;
⑸通过“校园指示牌的设计”活动培养学生的责任心和使命感,使学生成为真正的校园小主人。
三、教学重难点:
引导学生正确的进行调查研究,协调配合完成任务,培养学生的动手能力。
四、活动过程:
1.分组分工:
八年级每班共28人,计划按学生意愿分为5个小组,每组人数控制在4到6个人不等,原则是自愿结组,老师稍微调控各组成员分布。针对平时纪律不好把控,行动力不足的学生可单独结成一组,负责监督各组进度。这样既避免造成其他组的困扰,也调动了这些“积极”学生的活动热情,更好的参与本次活动。
2.活动安排:
第一周,确定好活动主题,子课题,分好组分好工;引导学生制定好活动计划。
第二周,进行相关的专题讲座,带领学生按照计划完成好活动。
第三周,班内交流,汇报各组完成情况及遇见的问题,探讨出解决方案。
第四周,继续完善各组任务,整理汇总,准备成果汇报。
第五周,进行班内成果展平,评选出最优秀的方案,上报学校。
第六周,制作指示牌,并且组织该设计小组的成员进行解说。
3.问题预设:
⑴分工完成好之后,组长可能没有不能起到很好的领导和协调作用,各组呈现出“群龙无首”或者说是各执己见的状况。
⑵学生不知道该干什么,也不知道该怎么办。
⑶各组学生都等着上课的时候去完成各项任务,课下没有或者很少行动。
⑷学生忽略过程中的资料的累积,也不善于发现问题,记录问题,解决问题。
⑸遇见困难学生不会自己解决,也不会向他人寻求帮助。
⑹学生羞于表现自己。
4.应对策略:
在分完组之后,适时和组长进行交谈,帮助组长做好领导和协调作用;
行动之前做好相关的专题讲座,为学生的实践活动做好理论知识的铺垫;
定期给监督小组开会,让其发挥好监督工作,督促各组及时完成各项活动;
给每个组都发一些白纸,引导学生对于活动中所发生的事,所发现的问题进行记录,同时统一的白纸便于整理;
教授学生一些解决问题的方法,例如上网查资料自救,采访,询问其他同学或老师,去图书馆查阅相关文献等。同时主动的去关心,询问学生的进展情况,主动帮助他们发现问题,解决问题。
要求在班内汇报进展成果时,要求每个组员都要发言,锻炼自己,表现自己。
5.专题讲座:
⑴介绍综合实践活动的基本程序(开题审定阶段→实践体验阶段→结题阶段→成果交流展示阶段→评价阶段);
⑵课题研究的一般方法有:观察法、问卷法或访谈法等。
⑶指导学生如何进行资料的搜集与整理,引导学生学会与他人交流合作的技巧,及时组织学生进行信息交流。
五、课后作业:
完成校园指示牌的设计,并制作出指示牌。
您可能关注的文档
- 基于项目式学习的劳动实践探究:以“校园蔬菜种植”项目为例.docx
- 劳动新课标背景下的学校教育:劳动周劳动教育课程方案.docx
- 新课标背景下:小学美术《传统戏剧脸谱》教学设计详案.docx
- 新课标背景下创新教学:《设计生活标志》教学设计.docx
- 新课标背景下的18种作业设计类型.docx
- 新课标背景下的小学美术教学:民间艺术——剪纸大单元作业设计.docx
- 新课标下跨学科学习:美术遇见科学——三年级STEAM教学案例.docx
- 在数学课堂教学中融入劳动教育的实践研究案例:绘制校园平面图.docx
- 2024-2030年中国风能逆变器行业市场发展现状及竞争格局与投资前景研究报告.docx
- 2024-2030年中国阅读笔行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划战略投资分析研究报告.docx
- 幼儿园课间操方案.docx
- 2024-2030年中国非处方药(OTC)和膳食补充剂行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国重油市场发展分析及市场趋势与投资方向研究报告.docx
- 2024-2030年中国铝土矿行业市场发展现状及竞争格局与投资前景研究报告.docx
- 2024-2030年中国采血器行业市场规模预测及发展战略建议报告.docx
- 幼儿园评估方案.docx
- 2024-2030年中国铸铁管行业前景动态及供需趋势预测报告.docx
- 幼儿园营销策划方案.docx
- 2024-2030年中国锂离子电容器行业市场全景调研及投资价值评估咨询报告.docx
- 2024-2030年中国酶标仪市场发展分析及市场趋势与投资方向研究报告.docx
文档评论(0)