九年级语文上册统编版：25_刘姥姥进大观园-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

第一学期

课题

《刘姥姥进大观园》

教科书

书名：义务教育教科书·语文

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.整体感知，把握文章主要内容。

2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握刘姥姥的人物形象。

3.品味众人的“笑”，折射出不同的人物身份及性格特点。

4.拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。

课前学习任务

1.查找《红楼梦》中有关刘姥姥的章节。

课上学习任务

活动背景：

关于筹建“红楼梦人物馆”的通知为激发学生的阅读兴趣，加深对《红楼梦》的了解，我们计划筹建“红楼梦人物馆”。展馆内设置有触屏讲解仪，可展示图片、视频和文字，以增强直观感受，启发观者思考，请大家积极提供相关素材。红学研究会2022年10月18日

关于筹建“红楼梦人物馆”的通知

为激发学生的阅读兴趣，加深对《红楼梦》的了解，我们计划筹建“红楼梦人物馆”。展馆内设置有触屏讲解仪，可展示图片、视频和文字，以增强直观感受，启发观者思考，请大家积极提供相关素材。

红学研究会

2022年10月18日

我认为刘姥姥（能/不能）入馆展示。理由是

【学习任务二】

自读活动二：画像对号入座

我们需要在触屏讲解仪上，为刘姥姥选择一幅画像。请结合课文内容，说说你的选择及理由。

（一）（二）（三）

我选图（），理由

【学习任务三】

自读活动三：脚本精挑细选

触屏仪上需要播放一段与刘姥姥相关的影像，请你从课文中选择一个段落作为影像拍摄的脚本，并说说选择理由。

我的文段推荐

文章内容：

推荐理由：

脚本演绎：课下请演员组的同学，将选择的段落拍成小视频。

【学习任务四】

自读活动四：点评百花齐放

请在触屏仪评说栏中，留下你对刘姥姥的点评。

根据老师提供的思维导图，联系人物与自身性格命运、人物与人物，人物与社会、人物与作品的关系……选择一个或几个方面来评说刘姥姥。

我眼中的刘姥姥

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