“传帮带”教师听课制度.docVIP

为促进教师不断提高课堂教学水平，每位专、兼职教师每学期必须参加听课。分管各年级的教务主任每月对每位教师的听课节数进行检查，将检查结果以表格的形式报到教务处，作为学期教师业务考核的成绩之一，并进入教师业务档案。教务处将不定期进行抽查。

一、具体听课节数要求

1、新到学校上岗的青年教师，每学期听课不少于20节，原则上每周听同级同科教师1节课。每月听课至少5节，新教师对重点和难点章节可采取连续听课的方式，以促进自己尽快适应课堂教学的要求，过好教材关。

2、满1年以上不满3年的青年教师，有练好课堂教学基本功的迫切任务，应有选择地去听各种不同课型的课（如新课、习题课、分组实验课、复习课，作文指导课等)。在继续过好教材关的同时努力过好课型关。因此，要求听课不少于16节。每月至少4节。

3、满3年以上8年以下教龄的未担任科组长工作的青年教师，有研究课堂教学艺术的必要，应有选择地去听各种不同学科的课，因此，每学期听课不少于12节。每月至少3节。

4、满8年以上教龄未担任科组长工作的教师，应该多指导青年教师，搞好传帮带，每学期听课不少于8节。每月至少2节。

5、教研组长、备课组长要切实搞好本学科的课堂教学研究和多指导青年教师，搞好传帮带，保证至少听本组每位教师一节课的前提下，应多跨学科听课，取长补短。每学期听课不少于12节，每月至少3节。

6、学校行政领导担负了解、检查、指导教师按新课程标准要求保质保量完成教学任务，以实现学校教学质量总体目标的重任，故应该不定期到各年级、各教研组听课。

二、听课要求

1、平时听课要求填写听课记录本和《课堂教学评价表》，在听课结束后将《课堂教学评价表》交给学科组长，学期结束时学科组长将《课堂教学评价表》汇总交到教务处存档；公开课和示范课的听课教师必须填写听课记录本和《课堂教学评价表》，注明授课教师、授课班级、课程名称、听课时间、课题、及表中其它项，评课结束后由学科组长将《课堂教学评价表》汇总交到教务处存档。

2、平时听课者在课后应及时与授课教师交换意见，公开课和示范课由学科组长及时组织召集，听课教师均必须参加评课会议。并形成评议材料，学科组长做好记录。

3、听课记录中应该有下列内容：教师讲课知识的准确程度；教学的重点及难点的把握；教学原则的贯彻情况；教学方法的选择和改革；教态、语言及板书；教学环节和学生的学习效果等内容的评价。

4、出于教学管理的客观需要，提倡推门听课，听课教师不一定要提早在课前通知授课教师。