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《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》教案

古诗三首

1．会认11个生字，会写13个生字

有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。背诵古诗，并默写《山行》。

3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，想象诗中描写的秋景。激发和培养学生学习古诗的兴趣。

3课时

一、初读古诗，扫除生字障碍

1．理解题意。

(1)“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”每个季节都有其独特的魅力，也受到文人墨客的称颂，我们以前都读过哪些描写四季的诗呢？

(2)(学生展示、交流)今天就让我们一起走进硕果累累的秋天，去感受秋的迷人风采。这节课，我们来学习三首古诗，分别是唐代杰出诗人杜牧写的《山行》，北宋著名文学家、书画家苏轼写的《赠刘景文》，南宋诗人叶绍翁写的《夜书所见》。(生交流题意，发言)

提示：①《山行》：“行”，行走，即“在山上行走；走在山路上”。②《赠刘景文》：“赠”，送，送给，即“写给好友刘景文的诗”。③《夜书所见》“夜”，夜晚；“书”：写；所见”：所看到的。即“诗人在夜里写下所见到的景象”。

2．朗读古诗。

(1)自己读古诗。

请大家把每首诗朗读三遍，注意听清楚老师的提示要求。

(课件出示)第一遍，不出声，看准每个字，包括题目、朝代和作者；第二遍、第三遍，张开小嘴巴，大声朗读。

(2)开火车读古诗。

提示：指名反复朗读。扣住“准确、流畅、响亮”等标准点评。

3．词句理解。

古诗大家已经读得正确流利了，诗中的有些字词，大家可能第一次见到，圈出生字和不理解的词语，借助注释和工具书读准字音，理解意思。

(1)自主学习生字词语。

(2)汇报交流，重点指导。

提示：“寒、径”可用“换一换”的方法，赛一贝＋＝寒；经一纟＋彳＝径。“斜、霜、菊、残、犹、橙”可用熟字加偏旁的方法识记。“傲、橘”可以拆部件识记。重点指导多音字“挑”，在诗中读第3声。课件出示多音字的解释，请学生解释诗中“挑”字的意思，并联系多音字的解释读好“挑水、挑三拣四、挑战”等词语。

(3)游戏识字，巩固认读。

提示：出示秋天枫叶图。请学生上台点击课件中动态飘落的枫叶。树叶变化为一个个本课要求会写的字，以学生带读、开火车读等多种方法读准字音。其中“寒、残、君”为前鼻韵母音，“径、霜、赠、橙、送”为后鼻韵母音。

(4)理解重点词语。

提示：借助文中插图理解词语“石径斜、荷尽、菊残、篱落”；借助注释和联系上下文等方法理解词语“坐、擎雨盖、萧萧、挑、促织”。

4.规范书写生字。

“径、斜、赠、刘、残、橙、挑”都是左右结构的字。但“径、赠、橙、挑”书写时宜左边窄右边宽，“斜、刘、残”书写时宜左右匀称。

(2)“寒、霜、菊”是笔画较多的上下结构的字，上半部分要写得扁一点。书写时，“宝盖头雨字头”“草字头”均占字长的三分之一左右，要分别盖住下面的部分。“君”也是上下结构的字，书写时要注意上下匀称紧凑，“尹”与“口”重心对正。

(3)“送”是半包围结构的字，书写时注意先内后外。

(4)学生描红后临写，教师巡视，择优展示，集体评议。

提示：教师示范书写生字，重点指导“寒”最后两笔点，要上下对齐；“径”的右上部分不要写成“又”；“残”的右部是两横，不要写成三横；“橙”的第7笔和第8笔都是撇，不要写错。

二、读古诗，初步感知内容

1．读出节奏。

(1)同学们，读诗要读出诗的味道，请大家听我读。(师范读古诗)

(2)现在你们看着我的手势读，注意我的手势。(生齐读)

(3)自己试着做手势，注意停顿，诗的味道就有了。(指名读，老师根据朗读情况及时纠正)

2．读好韵脚。

《山行》第2、第4句分别押“家、花”；《赠刘景文》第2、第4句分别押“枝、时”；《夜书所见》第2、第4句分别押“情、明”；

3．读好重音。

如《山行》中的“爱、红”，可适当放慢速度。

4．借助插图，初步感知。

(1)这是课本上的三幅插图，你知道它们分别与哪首古诗有关吗？给它们连连线吧。

(2)现在我们把古诗和图画连在了一起，你能边看插图边说说诗中有什么吗？

三、理解诗意

1．自学古诗，找出困惑点。

(1)默读三首古诗，找出不明白的地方。

(2)把你不明白的地方和同桌交流一下，看看是否一样。把你知道的教给同桌。

提示：①“寒山”“生”“坐”“擎”“君”“萧萧”“挑”“促织”“篱落”等词，可以引导学生借助注释理解。引导学生边读诗句边看注释，结合诗句间的联系，大致理解诗句的意思。重点理解“坐”的意思。相机讲解汉字的古今义有时会有很大的不同。在《山行》这首诗中，“坐”的意思是“因为”。《夜书所见》里“促织”的意思是“蟋蟀”，使学生明白同一事物有多种名称。

②“远上”“寒山”“斜”三个词语需要借助生活实际理解。引导学生根据自己登山的生活经验说说当时看到的景象，从而想象理解诗中所描绘的画面。

③“荷尽”“菊残”可借助插图理解，再由课件演示深秋时节，荷花、菊花