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《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》教案

枫树上的喜鹊

1．会认“荫、拼、撑”等生字，会写“教、便、戏”等生字。

2．默读课文，了解“我”喜欢的事物，读出喜爱之情；关注标点，分角色读好第6至第12自然段。

3．模仿课文富有童趣的语言，在丰富的情境中迁移运用，想象表达，创意表达。

2课时

第一课时

一、猜谜语，导入新课

1．出示谜语：

一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，

小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。

2．出示青蛙图片，想一想，这是我们学过的哪篇课文。

3．谁还记得青蛙是怎样写诗的？(呱呱，呱呱，呱呱呱……)

今天，咱们也一起来读一个动物说话的故事，故事的题目就是——《枫树上的喜鹊》。(教师相机板书课题)

二、初读课文，学字读词

1．(师范读课题)如果你把“的”念得又轻又短，那就更好听了。

生读：枫树上的喜鹊。

2．指导学生初读课文，随机认识字词。

我们村的渡口旁有一棵枫树。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。

一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案。

3．出示本课要求会认的字，指名学生读，“开火车”读。

4．指名学生给这些生字组词。

5．教师评价、指导。

(1)重点指导理解“遮蔽”。“蔽”的意思是什么？你发现了什么？

(这个词是由意思相近的两个字组成的。)

(2)请学生说说类似的词语。

6．学生默读课文第1自然段，思考：故事发生在哪里？

教学生字：渡口。生读。请生指出“渡口”一词出现在哪儿。(我们村的渡口旁有一棵枫树)

师组词：渡船、渡河、摆渡。

7．师读：我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。这棵枫树怎么样？(很大很高)

三、再读课文，找出“喜欢”

1．生默读课文，给课文标上自然段序号。

2．“喜欢”这个词在文中一共出现了几次？请把含“喜欢”的句子画出来。

(1)我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

(2)枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

(3)是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

(4)我真是喜欢极了。

3．说说作者喜欢的是什么。

(作者喜欢枫树，喜欢喜鹊的窝，喜欢喜鹊阿姨和她的小宝宝)

4．同学们，让我们带着“喜欢”的情感美美地读这几句话吧。(齐读，指名读)

四、指导写字

1．出示要写的字：

伞姨弟便

2．学生认字，为生字注音。

3．学生为生字找词语朋友。(指名组词)

4．教师范写，学生观察书写时要注意什么。

5．学生说一说怎样把字写规范、写美观。

6．学生书写。

7．展示交流。

五、课堂小结

好了，同学们，这节课大家表现得特别棒，我们学会了字词，知道了作者喜欢什么。其实，课文中还有很多有趣的内容，让我们下一节课再来学习吧。

第二课时

一、视频导入

(播放喜鹊欢叫的视频)同学们，你们知道喜鹊在说什么吗？有个人能听懂喜鹊的叫声，还能把听到的写下来呢！这节课，我们接着学习《枫树上的喜鹊》。

老师要考考你们，看你们还记不记得上节课所学过的生字和词语朋友。(指名读生字新词)

二、看图读文

1．出示枫树和鸟窝图片，贴在黑板上。

(1)找一找这幅图的内容与课文的哪几个自然段有关。

(2)说说枫树像什么。

2．在枫树图下画一个小人的图案。

(1)你们看，这个人就是文中的作者。他站在哪里？

(2)出示第2自然段内容，指名读。

(3)作者站在树下干什么？作者怎样称呼这只喜鹊？

3．贴出渡船和小喜鹊的图片。

(1)出示第3、4自然段内容，指名读。

(2)作者在渡船时发现了什么？

(3)作者怎样称呼这些小喜鹊？从“喜鹊弟弟”中可以看出作者对小喜鹊的什么感情？

(4)假如你们就是作者，会怎样叫“喜鹊弟弟”呢？

4．学习第5－12自然段。

(1)大声读课文。

(2)思考：喜鹊阿姨在忙些什么呢？

预设：生1：教喜鹊弟弟唱歌，教喜鹊弟弟做游戏，还教喜鹊弟弟学她自己发明的拼音字母。

生2：教喜鹊弟弟做游戏。

生3：教喜鹊弟弟认字。

(3)模拟喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。

师：那我是喜鹊阿姨，你们就是……

生：喜鹊弟弟。

师：我们开始了！

鹊！鹊！鹊！鹊，鹊，鹊……

鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！

师：呀，小喜鹊学得那么好啊，听懂他们说什么了吗？

生：听懂了。

师：好，那你们来当当他们的翻译，好不好？

师：鹊！鹊！鹊！他们在学……

生：ɑoe。

师：鹊，鹊，他们在学……

生：ɑo。

师：鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！他们在学……

生：ɑoeiuü。

师：接着听，鹊！鹊！鹊！鹊！

生：bpmf。

师：哦，你看，好像你们刚才说得这么多，这里面都没有呀？藏在哪儿呀？

生：省略号里。

师：没错！这六个小点儿，它的名字就叫——

生：省略号。

师：(板书：……)喜鹊阿姨教了这么多，都藏在这六个小点儿里呢！看来，喜鹊阿姨真是一个好老师。小喜鹊就