化学实验过滤装置研究.doc

【标题】化学实验过滤装置研究 【作者】鄢迎庆 【关键词】化学实验??过滤装置??过滤效率??改进 【指导老师】谭建红 【专业】环境科学 【正文】1引言化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准；是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。然而，在化学实验过程中常常会遇到物质的过滤。要让学生熟练掌握过滤装置的使用以及物质过滤的步骤，对化学实验过滤装置的研究是意义重大而深远的。化学实验过滤装置是化学实验中仪器操作的重要组成部分，在化学实验过程当中，对过滤操作的要求是非常严格的，因为它直接影响着实验结果以及实验现象的准确性。随着时代的进步，过滤装置也在不断发展进步，还要对过滤器进行研究。因此，在实践中除了对化学实验过滤装置的操作要熟练，对化学实验过滤装置进行更深更新的研究也是科学现代化发展的必然趋势。下面，我就几种常用过滤装置做研究。2化学实验过滤装置简介化学过滤是最常用的分离方法之一。当溶液和沉淀的混合物通过过滤器时，沉淀就留在滤纸上，溶液则通过过滤器而滤入接收的容器中。过滤所得的溶液叫做滤液。溶液的温度，粘度，过滤时的压力和沉淀物的状态，都会影响过滤的速度。热的溶液比冷的溶液容易过滤。溶液的粘度越大过滤越慢。减压过滤比常压过滤快。沉淀若出现胶状时，必须先加热时间来破坏它，否则它要透过滤纸。总之，要考虑各方面的因素来选用不同的过滤方法。常用的三种过滤方法是常压过滤，减压过滤和热过滤。2.1常压过滤此法最为简便和常用。常压过滤操作可总结为“一角”、“二低”和“三靠”。“一角”是滤纸的折叠，必须和漏斗的角度相符，使它紧贴漏斗壁，并用水湿润。“二低”是滤纸的边缘须低于漏斗口5毫米左右，漏斗内液面又要略低于滤纸边缘，以防固体混入滤液。“三靠”是过滤时，盛待过滤液的烧杯嘴和玻璃棒相靠，液体沿玻棒流进过滤器；玻璃棒末端和滤纸三层部分相靠；漏斗下端的管口与用来装盛滤液的烧杯内壁相靠；使过滤后的清液成细流沿漏斗颈和烧杯内壁流入烧杯中。操作时应根据沉淀性质选择滤纸，一般粗大晶形沉淀用中速滤纸，细晶或无定性沉淀选用慢速滤纸，沉淀为胶体状时应用快速滤纸。所谓快慢之分是按滤纸孔隙大小而定，快则孔隙大。首先选择合适的滤纸，将滤纸沿圆心对折两次，但先不要折死。按三层一层比例将其撑开呈圆锥状放入漏斗中，如果上沿不十分密合，可改变滤纸的折叠角度，且要求滤纸边缘应低于漏斗沿0.5～1.0cm，直到与漏斗密合为止。这时可将滤纸的折边折死。撕去滤纸三层外面两层的一角，要横撕不要竖撕，撕角的目的是使滤纸能紧贴漏斗。将滤纸放入漏斗，加少量蒸馏水润湿滤纸，轻压滤纸赶走气泡。加水至滤纸边缘，使漏斗颈中充满水，形成水柱，以便过滤时该水柱重力可起到抽滤作用，加快过滤速度。?如不能形成完整的水柱，可用手指堵住漏斗下口，继续向漏斗内加蒸馏水，赶尽滤纸与漏斗间的气泡，同时慢慢放开手指，即可形成水柱。若再不行，应考虑换颈细的漏斗。此时可开始过滤操作。?过滤时，置漏斗于漏斗架上，漏斗颈与接收容器紧靠，用玻璃棒贴近三层滤纸一边，a.首先沿玻棒倾入沉淀上层清液，一次倾入的溶液一般最多只充满滤纸的2/3，以免少量沉淀因毛细作用越过滤纸上沿而损失。倾析完成后，在烧杯内将沉淀用少量洗涤液搅拌洗涤，静置沉淀，再如上法倾出上清液。如此3-4次。残留的少量沉淀可用如下方法全部转移干净。左手持烧杯倾斜着拿在漏斗上方，烧杯嘴向着漏斗。用食指将玻璃棒横架在烧杯口上，玻璃棒的下端向着滤纸的三层处，用洗瓶吹出洗液，冲洗烧杯内壁，沉淀连同溶液沿玻璃棒流入漏斗中。B.沉淀全部转移到滤纸上以后，仍需在滤纸上洗涤沉淀，以除去沉淀表面吸附的杂质和残留的母液。其方法是从滤纸边沿稍下部位开始，用洗瓶吹出的水流，按螺旋形向下移动。并借此将沉淀集中到滤纸锥体的下部。洗涤时应注意，切勿使洗涤液突然冲在沉淀上，这样容易溅失。为了提高洗涤效率，每次使用少量洗涤液，洗后尽量沥干，多洗几次，通常称为“少量多次”的原则。沉淀洗涤至最后，用干净的试管接取几滴滤液，选择灵敏的定性反应来检验共存离子，判断洗涤是否完成。此法最为简便、易操作，但所需时间太长。?????2.2减压过滤2.2.1常见减压过滤减压过滤简称“抽滤”。?此法可加速过滤，缩短过滤时间，并使沉淀抽吸得较干燥，但不宜过滤胶状沉淀和颗粒太小的沉淀，因为胶状沉淀易穿透滤纸，颗粒太小的沉淀易在滤纸上形成一层密实的沉淀，溶液不易透过。减压过滤装置如图1所示，利用水泵中急速的水流不断将空气带走，从而使过滤瓶内压力减小，在布氏漏斗内的液面与吸滤瓶内造成一个压力差，提高了过滤的速度。在连接水泵的橡胶管和吸滤瓶之间安装一个安全阀，用