构建英语课程微学习生态系统研究+——基于微课的学生自主学习新模式.pdfVIP

Theory Research 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 构建英语课程微学习生态系统研究 基于微课的学生自主学习新模式 刘 畅 （包头职业技术学院 国际交流学院，内蒙古 包头 0 14030 ） ： ， 摘 要 高等职业教育信息化是促进高职教育改革创新和提高质量的有效途径 是教育信息化发展的创新前 ， ， 沿。为扎实推进信息技术与教育的深度融合 尝试在包头职业技术学院公共英语课程中运用微课教学 以期调 动学生参与教学的热情，改善并提高高职英语课堂的教学效果和效率，以此来适应高职教育改革的趋势。但是 ， 、微课制作占用学生大量课外时间 在教学实践的过程中 笔者发现学生在较短时间内很难掌握微课制作技术 ， ， 。 并针对这些问题提出解决办法 以此完善利用微课促进学生自主学习的新模式 关键词：微课；公共英语课程；自主学习模式 ： ： ： 中图分类号 G71 文献标志码 A 文章编号 1002-2589（20 17）04-0202-02 随着社会的发展和进步，信息技术已渗透到经济发展 足学生的个性化学习需求，有助于学生知识内化的过程， ， 、优质教育、个性化学习 尤其是网络 和社会生活的各个方面 全民教育 是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。 和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。为扎实 ， 及电子技术在日常生活中的广泛应用 在线学习及移动学 ， 。 推进信息技术与教育的深度融合 高职高专英语类专业教 习将成为一种新的教学模式和学习方式 学指导委员会在2008 年就制定了现阶段的 《高等职业教 二、微课在高职公共英语课程中的作用 》（ ， ， 育英语课程教学要求 讨论稿）。在讨论稿中提出了“高 近年来 随着高校招生规模的不断扩大 高职院校学 职教育的英语课程教学模式应体现以学生为中心，融‘教、 生的水平参差不齐，尤其是英语水平普遍较低，学习主动 为一体的教学理念， ， 学、做’ 注重培养学生的语言应用能 性较弱。这给英语教学带来了很大的困难 针对这样的情 ， 。各校应积极引进和使 ， 力 加强对听说能力的培养和训练 况各高职院校的英语教师不断地改革创新 试图改变传统 用计算机、网络技术等现代化教学手段，构建适合学生个 教学枯燥、单一的教学模式，而一些新的教学形式无疑是