9.1认识质量互变规律课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。;（1）含义：一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

（2）意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。;零度以下;（1）含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。;(1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。

①量变即量的变化

②质变即质的变化根本的、显著的；A事物变为B事物;在每一个学段中，知识的积累越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（这是一种质变）；

而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得以发展。;;1.任何事物都是质与量的统一体。下列关于事物的质的说法错误的是（）

A．质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性

B．此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于其自身的质的规定性

C．质的规定性不同于量的规定性，一定事物的质总是稳定不变的

D．质总是一定事物的质，现实中没有离开具体事物的“纯粹”的质;2.医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液pH值有关，如图所示。

人体血液pH值与健康的关系从健康与非健康角度看，下列判断正确的是()

A．pH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变

B．pH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变

C．pH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变

D．pH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变;有一个人到饭馆吃饭，吃了第一个馒头，感觉没有饱，又买了第二个馒头，吃完了，还感觉没有饱，又买了第三个馒头，吃完第三个，才感觉饱了。于是他把老板叫来，要求退第一个和第二个馒头的钱，理由是只有第三个馒头才让他吃饱了。;1.质量互变规律的要求;间断性实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。;2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系;区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性;准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。;课堂小结;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。()

提示:×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。()

提示:×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。

3.量变必然引起质变。()

提示:×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。

4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。()

提示:×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。

5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。()

提示:×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。;（2023春·高二单元测试）科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明(???)

①只有量变才是事物发展的基本状态

②事物的量变是一种渐进性过程

③事物的质变是一种连续性过程

④渐进性与连续性的每一步进展都在走向飞跃性与间断性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;（2023·全国·高三专题练习）2022年11月30日，神舟十五号、神舟十四号航天员乘组在空间站胜利“会师”。这是中国载人航天工程30年来经过几代航天人接续奋斗、攻坚克难后首次实现的两艘载人飞船停靠及乘组轮换。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间鼓应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要意义。从中国载人航天工程的发展可看出（???）

①空间站的建成将为新的质变开辟道路

②事物发展是渐进性与飞跃性的统一

③只要有量变的积累就会有质变的发生

④中国载人航天工程具有社会历史性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;2.党的十九届四中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化分“三步走”的总体目标：到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到二○三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。材料体现的观点是（）

①量的积累为质变创造条件