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《登高》教学设计

□陈清华

教学目标（夔州多猿这里写猿啸哀大有空谷传

【】2），“”，“

了解诗歌情景交融的艺术特点响哀转久绝水经注江水的意味使这首诗

1.。，”（《·》），

感受诗人忧黎元悲天下的情操理解杜甫一开始就有了悲凉的气氛大家熟悉的诗句巴东

2.、，。“

诗中圣哲的形象三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳也是写猿啸之哀

。，”。

教学设想清秋九月在急风中飞舞盘旋的鸟儿简直就

【】，，

突出诵读训练教学目标的完成与诵读相结是诗人自身的写照这里的飞鸟是群鸟也好是只

1.，。，

合鸟也罢但绝不是两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青

。，“，

重视学生的阅读体验引导学生深刻理解诗天中的黄鹂和白鹭而是悲苦之鸟

2.，”，。

人形象首联出现的六个意象急风高天哀

。（3）：“”“”“

拟用一课时猿清渚白沙飞鸟之所以能给人悲凉凄

3.。”“”“”“”，（

教学步骤凉萧条清冷的感觉是因为这些意象融入

【】、、），

一绘诗景了诗人复杂而深沉的主观感情正所谓登山则

、，“

背景提示这首诗写于年的秋天此时情满于山观海则意溢于海一切景语皆情语

：。，