六年级上册英语人教版：Unit 5 What does he do_ Part B-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

秋季

课题

Unit5PartBReadandwrite

教科书

书名：PEP教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能读懂对话，在情境中在语境中理解生词及词组fisherman，at,sea,stayhealthy,workhard,studyhard的意思，并能正确发音。

2.能够在情境中学习Wheredoes...work?Howdoes...work?，结合Whatdoes

...do?合理运用句型询问他人工作、工作地点和上下班交通，并作出正确的应答。

3.能够树立努力学习、健康生活的意识。

教学内容

教学重点：

能正确理解对话，并运用what,where,how引导的问句对职业、工作地点、上班方式进行交流。

教学难点：

能正确交流职业、工作地点、上下班交通方式等信息，树立努力学习、健康生活的阳光意识。

教学过程

ⅠWarm-up

Let’stry

1.Viewandtalk

2.Listenandanswer

3.Listenandcircle

4.Let’sask

ⅡPresentation

Let’stalk

Viewandsay

2.Watchandfind

Q1:Whatdoeshedo?

Q2:Wheredoeshework?

Readandfind

Q3:Howdoeshegotowork?

Q4:Whydoeshegotoworkbybike?

Q5:What’sthemeaningof“Heworksveryhard.”?

A.Heishard-working.B.Hisworkishard.

3.Let’sthink

Howtostudyhard?Howtostayhealthy?

4.Tickandsay

5.Let’sRead

ⅢConsolidation

Let’sretell

Talkaboutyourfamilymembers

A:Whatdoesyour______do?

B:He/Sheis_______.

A:Wheredoeshe/shework?

B:He/Sheworks_______.

A:Howdoeshe/shegotowork?

B:He/Shegoestowork_____.

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

秋季

课题

Unit5PartBLet’slearn

教科书

书名：PEP教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能在情境中学习表示职业的单词fisherman,scientist,pilot,coach，能够正确听、说、读、写。

2.能够熟练运用句型Whatdoesshe\hedo?She\heisa/an…Wheredoesshe\hework?She\heworks….Howdoesshe\hework?She\heworks...

3.能够根据图片提示、上下文提示等完成填词和讨论活动。

4.能够了解不同职业的工作地点、工作内容等具体信息。

教学内容

教学重点：

1.能够正确听、说、读、写表示职业的单词fisherman,scientist,pilot,coach。

2.能够正确运用句型Whatdoesshe\hedo?She\heisa/an…Wheredoesshe\hework?She\heworks….Howdoesshe\hework?She\heworks...谈论他人的职业相关信息

教学难点：

1.熟练掌握职业词汇并能在语境中正确运用。

2.能了解一些职业的具体内容。

教学过程

ⅠWarm-up

1.Changgreetings

2.Let'ssing

ⅡPresentation

1.Retellandleadouttheword“fisherman”

2.Goodtoknow

3.Listenandcircle

Q:WhatdoesOliver’sauntdo?

Learntheword“scientist”.

Choosetherightpicture.

Talk:WheredoesOliver’sauntwork?

4.ListenandmatchQ:Whatdotheydo?

Lea