4.1概念的概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第二单元框架;;第一目;情景导入;母亲与官吏对“盗”和“殴”两个概念的理解不同引起的。“盗”母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”;“殴”母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。;1、属性;2、概念;3、概念的表达;小试牛刀;第二目;思考：下面视频与材料给我们什么样的启发？;为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。;1、概念的基本特征——内涵与外延;1、概念的基本特征——内涵与外延;示例评析;2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系;;下列选项中概念的外延之间的关系,能用以下图示表达的是()

A．诗人诗歌诗集B．绘画音乐艺术

C．教师党员男性D．工人农民技工

;2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系;设A、B为任意两个外延不相容的概念，C为A、B共同的属概念，其矛盾关系和反对关系可以用图表示为：;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“团员”和“党员”

“小麦”和“农作物”

“妇女”和“律师”

“小说”和“武侠小说”

“工厂“和”工人“;项目;课堂总结;课堂检测;课堂检测;3、根据两个概念所指范围上是否具有相同部分,可以将概念间的关系划分为相容关系和不相容关系。下面S、P两个概念属于不相容关系的是()

A. B.

C. D.;愿你眼中有光芒，活成你想要的模样！