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2024年第4期No.4,2024
渊总第508期冤理导航SerialNo.508
教法新探LiberalArtsGuidance
古诗词阅读活动设计策略探讨
王力
江苏省泰州市胡庄小学江苏泰州225300）
揖摘要铱古诗词阅读活动能够激发学生学习与如下活动院渊1冤课前诵读遥教师在每班安排领诵员袁
诗词的兴趣袁让他们在多读多背的过程中加强语感尧组织背诵课程标准中推荐的优秀诗文背诵篇目和
积累语言尧陶冶情操尧树立文化自信遥本文以促进传统叶中华优秀古诗词诵读300篇曳中规定的篇目遥教师
文化的传承目的袁采取案例分析等方法袁对古诗词根据本班背诵情况袁补充适合的诵读内容袁利用课前
阅读活动设计策略进行探讨袁并结合不同类型活动袁候课2分钟时间诵读遥学期末教务处对诵读成果进
提出以下参考建议院设计诵读活动袁启发学生对古诗行验收袁评选出野诵读达人冶和优秀班级进行奖励遥
词的感知曰设计鉴赏活动袁深化学生对诗词的理解曰渊2冤爱国诗篇诵读比赛遥弘扬中华优秀传统文化袁
设计读写活动袁引导学生对古诗词的表达曰设计拓展激励师生树爱国之心袁立报国之志袁学校开展了野颂
活动袁拓展学生对诗词的认识遥歌献给伟大的祖国冶诗词诵读活动遥活动采取师生
揖关键词铱小学语文曰古诗词曰阅读活动曰设计策略录朗诵视频的形式袁吟咏着爱国诗篇遥这些诗篇中
当前袁在立德树人的背景下袁小学语文教育工作有的记录了国破家亡的悲愤历史袁有的表达了对华
者根据课程标准要求尧结合语文课程内容袁设计实施夏民族的无限爱恋袁有的抒发了大无畏的英雄气魄
多元化的古诗词阅读活动袁让学生丰富诗词积累袁噎噎这样的诵读活动可以培养学生对古诗词的兴
受到中华传统文化的熏陶袁进而提高文化底蕴袁增强趣袁也可以在学生心中下爱国种子遥渊3冤诗词联
文化自信遥从实践层面来看袁诗词阅读活动设计策诵比赛遥在比赛动下袁各班师生充分发挥创新精
略可以从以下几个方面展开院神袁认真创编诵读形式和内容袁整合背诵内容曰精心
一尧设计诵读活动袁启发学生对古诗词的感知作背景和配乐袁增添了诵读效果遥在活动中袁学生
诵读是呈现古诗词之美的重要形式遥诵读就是不仅能熟练地背诵出规定的篇目袁而且诵读语气抑
以一种有节奏尧有韵律的方式把文学作品转化有扬顿挫尧吐词清晰袁充满感情袁保证了诵读质量遥这样
声语言遥在诗词阅读指导中袁设计开展诵读活动不的诵读活动弘扬了优秀民族文化袁激励了学生寻民
仅能够强化学生对诗词的感知袁更能够培养和提高族文化之根袁立民族精神之魂遥渊4冤诗词知识竞赛
他们的语言运用能力和审美能力袁达到丰富内涵尧开活动遥竞赛以班级单位袁内容涵盖了各学段必须掌
阔胸襟尧净化灵魂尧启迪智慧的目的遥握的古诗词和一些简单的文常识遥丰富多彩的内
例如袁某学校营造书香校园袁组织开展以野诗容激发了学生们的热情袁培养了学生的思维品质袁激
风词韵袁嘉情懿德冶主题的古诗词诵读系列活动袁发了学生对学习古诗词的兴趣袁提高诵读质量奠
在教学实践中袁语文教师利用学科特点袁组织学生参定了知识基础遥
34文理导航2024.2
No.4,20242024年第4期
SerialNo.508文理导航渊总第508期冤
LiberalArtsGuidance教法新探
综上袁学校组织开展系列古诗词诵读活动
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