简析关于学位论文选题要求

一、客观有意义的选题

    主要是指选题要具有一定的实践或理论价值，体现科学性、前沿性、异性性的标准，对学科发展、经济建设、科技进步和社会繁荣产生积极影响。这类选题主要体现在国家、省部级科研项目中，一般从微观层面反映学科前沿动态，对相关门类或国家的长远发展具有重要意义。它是一些需要解决的问题，起着重要的作用。如国家《863方案》、科技发展基金资助项目和青年基金资助项目等高层次纵向研究课题。然而，这类项目的选择既费时又费钱，不适合单一的研究者。此外，自立但对学科发展有很大促进作用的项目。这就要求想关技术人员具有深厚的专业知识和敏锐的洞察力，对科研意图有准确的把握。一旦研究成功，可以促进学科及相关领域的协同发展，具有较大的社会效益和使用前景。特别是基于跨学科技术的研究和发展，这类学科更容易跳出传统视野的障碍，从新的视角出发，生产出具有世界竞争力的产品。而且，导师科研项目的选择和参与的可行性，一般都是由专家学者通过智力和知识的聚合来证明的。参与这类项目，一方面培养和培养学生更直接、更深入地接触学科前沿，共同产生一定的科研成果，毕竟要跟上世界的步伐，消化吸收国外的研究成果，确定自己的研究方向，准确及时地发表自己的观点，使学术研究走向并引领学科前沿。

2、要选择一个可行的课题

    研究者应该从自己的角度出发，看自己是否有兴趣和能力完成论文。在导师和研究生对课题的点评过程中，经常会出现这样的问题。导师可以根据自己的资质和知识，介绍许多有研究价值的课题。然而，受理论素养、兴趣爱好和价值取向的影响，论文写作者可能会觉得没有一个是可取的，也可能会接受它们牵强而半途而废。相反，从研究生转化为肤浅、灵活的头脑，有时可以提出更实际的问题，但自知之明一般是高与低、偏颇或肤浅的，不适合完全遵循研究生的意愿。总的来说，导师对本专业的学术动态有了更深更广的了解，可以提出更具建设性的课题。

    因此，在选题过程中，要充分体现导师领导与学生主体相结合的指导思想，力求客观公正地评价研究生对选题的掌握程度，这是论文顺利撰写的条件。