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幼儿/小学教育
苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教案.docx
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苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教案.docx

第七单元 三角形、平行四边形和梯形 课题:认识三角形 第1 课时 总第 课时 教学目标: 通过动手操作和观察比较, 认识三角形的特点,理解和掌握三角形的定义。 结合具体情境认识三角形的底和高, 理解并掌握三角形高和底的含义, 能在三角形内画出对应边上的高。 在学习活动中培养学生的空间思维能力,感受数学知识与生活的密切联 系。 教学重点 :认识三角形的基本特征。教学难点 :画三角形指定边上的高。教学准备 :课件 教学过程 :一、情境引入 课件出示教材第 75 页例题 1 情境图。 师:同学们,我们以前认识过三角形,仔细观察情境图,你能在图上找出三 角形吗? 学生先说说哪里有三角形,再让学生在图上描出来。 提问:生活中哪些物体上也有三角形呢? 师生交流后说一说。 导入新课。 三角形在我们的生活中有着广泛的应用, 它有什么特点呢?这节课我们就来 深入探究三角形的相关知识。 (板书课题) 二、交流共享 (一)认识三角形的定义 画三角形。 师:大家找了这么多三角形,能想办法画一个三角形吗?学生用三角板在练习本上画出一个三角形。 观察三角形的特点。 (1)请同学们在小组内观察画出的三角形,想一想:三角形有什么特点? 把你的想法在小组内交流。 (2)组织全班交流。 通过交流,引导学生得出三角形的以下特点: ①三角形有 3 条边, 3 个角。 ②三角形的 3 条边都是线段。 ③这 3 条线段要首尾相接地围起来。 认识三角形的定义。 教师指出:三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。 教师在黑板上画出一个三角形, 引导学生观察这个三角形, 说一说:三角形 有几个顶点?分别指出三角形的 3 个顶点、 3 条边和 3 个角。 教师结合学生的汇报,在三角形上标出“顶点” “角”“边”。 完成教材第 75 页“试一试”。 (1)出示题目,学生读题,说说各自对题目的理解。 (2)学生独立在教材的方格纸上画一画后,教师展示学生的画法。 (3)观察比较。 提问:观察图形,你有什么发现? 引导学生发现:不在同一条直线上的三个点都能画出一个三角形。 (二)认识三角形的高和底 课件出示教材第 76 页例题 2 人字梁图。 学生独立观察图。师提问:你能量出右图中人字梁的高度吗?学生动手在教材上的人字梁图上量一量。 组织交流。 提问:你量的是哪条线段?它有什么特点? 指名学生结合投影图说一说。 明确

2020-11-25

紫藤萝瀑布一等奖教案.docx
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紫藤萝瀑布一等奖教案.docx

《紫藤 瀑布》 堂 2008 年江 省初中 文 堂教学大 一等 曾文彦 / 教、整理 :今天在 个微冷的天气里我走 来, 一路上 是看到有花,我就在想, 其 我 每一天 的生活里都有花花就是一种陪伴, 一种熏陶, 一种装点, 所以今天我想和大家一起来看花我 的学生告 我,花是有“花 ”的,她曾 写 “花 ” ,我 了大家熟悉的四种花, 一 个同学来 我 念一下 (屏幕上 示) 玫瑰——生命的 程是法西斯的,但她的目的却是柔情的 花——在最 的 候 落,美人 暮,暗香残留 向日葵——盛夏最无心 的花 ,花意 漫,追梦 着 蒲公英—— ??离 ??流亡??活得盲目而勇敢 :我的学生是 解 的: “花 ,是我在看 植物 感受到的它的独特的生命和心 灵”所以,就在她的笔下,花 的心事吹 可破今天我 就跟着她一起来 “花 ” ,走 紫藤 的心灵里去 (板 :花 ) : 在 大家看大屏幕,凝神、 听 (配 、投影, 示范 全文) :你听到紫藤 的“花 ”了 可以用 12 个 来 你的初次感 生 1 :紫藤 的“花 ”就是 生命的期待生 2 :一种生命的活力 生 3 :生命的喜悦生 4:梦幻 :我 在 文章之后再来 你 的感 在大家来 , 把你 得文章中描写紫藤 的句子中最美的一句 画下来, 我 朗 、 品析可以抓住其中的关 , 哪些 用得特 好,用着重号 出来 生 1 :第 3 自然段,“ 里春 已 ??好不活 ! ”从“春 已 ” 、“盛开”、“彼此推着 着” 几个 中,可以看出紫藤 是保持着生命的活力 :把最具有生命活力的 找出来 生 1 :“推着 着” :前 有一个“挨” , 些 好像不 用来写花吧 生 1 : 里用的是 人的修辞手法 :我 得生机勃勃的感 得 不 男生来 ,把那种活 的感 出来 (男生 , 价) 生 2 :“‘我在开花! ’它 在笑‘我在开花! ’它 嚷嚷”通 人的手法,特 是“笑”和“嚷嚷”,写出了紫藤 开花 的 : 个 用得特 好,它 “ ”的内容就四个字——“我在开花! ”我 想 那 位同学,把你 的那种 的感 再来演 一下 (生 ) :好像 句子的 候,你听到他 在吵,在嚷嚷,在争 ,在比 开得更美 是一 群小花在 争,就好像是八九 的孩子在争着 生 3

2020-11-25

第二学期网球教案.docx
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第二学期网球教案.docx

教学档案 南昌大学体育课教案 课类别: 网球课 人数: 30 课次: 1 场地:网球场 1、简介本学期考试内容及标准 任 2、复习网球正手握拍3、学习正手击球练习 务 4、素质练习5、提高学生协调性,增强学生不怕困难的意志品质 部 时 内 容 组织教法 分 间 开 5 1、集合整队清点人数; 1、队形: ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 始 部 分 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 分 钟 △ 2、师生问好,宣布本学期的考试内容: 2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及本学 1)网球发球和高压球考试、 期的考试内容; 2) 100 米考试 3、安排见习生。 3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。 1、 集体慢跑 1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后 准 15 2、 徒手操 两圈加速跑; 2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分 备 分 头部运动 2 × 8 拍 伸展。 部 扩胸运动 2 × 8 拍 分 钟 体转运动 2 × 8 拍 腰部运动 2 × 8 拍 膝关节运动 2 × 8 拍 弓步压腿 4 × 8 拍 手腕脚腕运动 2 × 8 拍 绕臂练习 4 × 8 拍 3、 球感练习 将拍持平,压住球的上升,连续击球 2 分钟。  备 注 基 65 本 分 部 钟 分  1、讲握拍方式(着重讲正手东方式) 动作要领: 先使拍面与地面垂直, 大拇指与食 指间的 V 型虎口,对准拍柄的上平面偏右的位 置。拇指则轻绕至拍柄右侧至下平面。 中指、无 名指和小指紧握, 并与大拇指接触。 “握手” 式: 2、正手握拍完整动作自抛自打击球练习教学重 点:抛球在身体的右前方、动作协调、完整。  a、教师讲解、示范 1— 2 次; b、学生按要求进行模仿练习 2— 3 次,教师指 导,并纠正错误动作。 教师讲解,示范 练习方法: 1)平均人数分开各个场地 2 )分别站在每个场地的两边底线 3 )进行原地自抛自打重复练习。 3、原地正手击打近距离抛球练习。 教学重点: 抛球者把球抛在击球者的右前方, 击 球者早点引拍做好准备。 讲解、示范。 方法: 1)两人一组,一人抛一人打 2 )两人轮流交换,开始时击球者站在底 4、素质练习 线以内三米处 30M加速跑 5 组 3 )逐渐后退站在底线击球。 80M全速跑 2 组 按动作要求完成,尽可能的把速度提到最快 结 5 束 分 部 钟  1、 放松操;

2020-11-25

汤姆索亚历险记教案设计.docx
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2020-11-25

新版PEP小学五年级下册英语教案.docx
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小学一级第一节体育课教案.docx
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人教版四年级数学下册第一单元和复习教案[1].docx
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3人教版四年级数学下册《简便计算例1》PPT课件.ppt
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2020-11-25

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