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405编号幼儿园礼仪教育教案.pdf

幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪 1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯 2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样 3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 2、进餐（爱惜粮食）自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费 2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育 3、进餐（不挑食）小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子 4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享 2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与 “先宾后主”的分享规则 3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达 3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质 5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享 2、在分享的过程中逐步建立平等

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2020-09-28

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403编号幼儿园教育指导纲要(试行)试题及答案.pdf

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》试题及答案考试试卷（120 分钟）一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题 1 分，共 20 分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。 A、1996 年 7 月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年 9 月 2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时， “指导要点”说明了（）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。 A、终身教育的理念 B、 “以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、 “以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源　　 B、师资　 C、园所文化　　 D、信誉 13、对

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2020-09-28

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六年级美术上册《亲亲密密一家子》教案2 人美版.pdf

《亲亲密密一家子》教案教学目标：知识——了解吹塑纸粉印版画的表现形式和基本方法，初步学习主题情感（本课为亲情）可以用画面语言表现的艺术方式。技能——学会运用粉印版画表现的技能，善于观察生活、表现生活。情意——激发学生对亲情的关注，培养丰富的情感世界。教学重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。教学难点：亲密情节的表现，粉印版画的制作方法。教具准备：颜料全套，课件，吹塑纸，黑卡纸，亲情图片等资料，版画成品，范作学具准备：颜料全套，书，小夹子，吹塑纸，黑卡纸，教学过程：一、认识粉印版画。 1、各小组分发一幅吹塑纸粉印版画作品，研究制作方法。教师根据学生回答进行总结：什么叫粉印版画以及三个制作步骤。（板书）今天我们将使用粉印版画的这三个步骤，学习表现亲亲密密一家子。（板书课题）二、版画步骤：构思。 1、对比分析，理解“亲密”。、欣赏回忆，升华亲情。 “亲密照相馆”—— ①欣赏书中作品。教师引导学生用距离、动作及眼神（表情）三个方面（加入对色彩的讲解）去进行欣赏，感受主题情感用画面语言表现的艺术方式。 ②回忆生活中的“亲密”时刻。根据学生的回答，教师用基本形演示构图，讲解构图技巧及动态的捕捉。 ③欣赏图片若干：家人之间，动物之间，人与动物之间，地震发生后…… 教师总结：世界是个大家庭，可以没有血缘关系，可以是动物之家，只要有爱，我们都是亲亲密密一家子。三、版画步骤：制版。探究：制版时应该注意哪些问题？教师总结并示范：凹痕要够深，达到凹凸不平的效果等。学生自行制版，创作一家子的亲密情节，教师巡视辅导，表扬优秀作品。四、版画步骤：对印。 “亲密创作室”第三步：对印—— 请同学们在制好的版上先尝试一个块面。教师选择几幅问题较典型的作品，分析：水分过多；填色时盖住凹线等，然后示范对印，讲解水分的掌握及填色的技巧。学生完成对印，教师巡视辅导。五、评价拓展。 1、评价。请同学们选择：掌握水分最好的作品？体现“亲密”情节最出色的作品？……并邀请作者谈谈自己的作品如何体现亲密，在版画制作中出现了问题如何解决。优秀作品创作者奖励一句亲情告白。 2、拓展。今天给同