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幼儿教育
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教案：和纸玩游戏.pdf
教案：和纸玩游戏
一、纸的时装发布会 1、教师事先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上
戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等
等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的兴趣。二、认识各种不同的纸请幼
儿轮流摸一摸，看一看，说一说： 1、 这些时装使用什么做的？ 2 、 是用
什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？ 3、 这些纸有什么特别的地
方？ 4 、 曾经在哪里见过这些纸？ 5、 教师根据幼儿回答，把内容记录在
一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》 ，
请幼儿讨论： 1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？ 2、纸箱有什么特
别的地方， 可以让他们玩哪些游戏？ 3、你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？
4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？ 5、将幼儿的讨论结果记录在
大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。四、玩纸箱
游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。 1、幼儿以组为单位，自选场地进行
游戏。 2、教师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱玩各种游戏。
一、纸的时装发布会 1、教师事先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上
戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等
等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的兴趣。二、认识各种不同的纸请幼
儿轮流摸一摸，看一看，说一说： 1、 这些时装使用什么做的？ 2 、 是用
什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？ 3、 这些纸有什么特别的地
方？
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幼儿园美术《多彩的秋天》教案(精品多篇).docx
中班美术多彩的秋天教案(精品多篇)
中班上册主题《多彩的秋天》主题教学设计1
主题说明
秋天，万紫千红，是个美丽的季节；秋天，果实累累，又是个丰收的季节。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻腾着滚滚波浪，飘散着醉人的芳香，好似灿烂的彩霞抖落田间。多种新鲜蔬菜和水果都成熟了，上市了，带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道、丰富的营养。《多彩的秋天》大主题包括两个小主题，分别是《秋天在哪里》、《丰收了》。
为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性；每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。
秋天为什么有那么多的落叶，为什么树叶宝宝会落下来?
为什么树叶宝宝有那么多不一样的颜色?第一小主题《秋天在哪里》中的《林中漫步》、《欣赏*花》引发幼儿主动探索，帮助幼儿根据自己观察到的进行归类，总结秋天的树叶的不同之处。通过《树叶拼图》让幼儿运用落叶的自然形状，拼贴出各种有趣的图案；并尝试用较完整、连贯的语言介绍自己的拼图。语言活动《秋天的颜色》、
《小小鸟捡花瓣》等活动，幼儿在诗歌与儿歌中感受秋天的美丽与可爱。通过《树叶的秘密》科学活动，小朋友们探究了树叶的大小、形状、颜色、叶脉等方面的特点；也初步讨论树叶的用途，引发对树叶进一步探究的兴趣。音乐活动《秋天》可以感受到秋天落叶美的意境，小朋友们都能用较流畅的歌声唱出树叶飘落的舞动感。另外，秋天的小动物们也是很可爱的。螃蟹、金鱼、乌龟、小兔子等鲜活的小动物跃然纸上，十分形象。
第二小主题《丰收了》这一主题是围绕秋天的蔬菜和水果展开的。通过跟着爸爸妈妈去菜场买菜，有了这个经验，在《爱吃的蔬菜水果》中互相分享自己喜欢吃的蔬菜和水果，通过语言活动《七个阿姨来摘果》来感受秋天丰收的喜悦。音乐活动《蔬菜水果味道好》、《买菜》让幼儿在理解歌词内容后来感受歌曲中说唱情趣。通过《快乐猜猜猜》活动，幼儿已经能够根据蔬菜的外形、味道等特征来猜谜，并且对蔬菜水果产生了极大的兴趣。数学活动《蔬菜排队》、《**小小的水果》中，幼儿能按一定的规律给蔬菜排队；进一步感知蔬菜的
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幼教小班音乐教案-小小蛋儿把门开.pdf
幼教小班音乐教案 -小小蛋儿把门开
音乐综合活动：小小蛋儿把门开设计意图：咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来
咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说， 永远都是新鲜的。 “小小蛋儿把门开”
这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音
乐兴趣。活动目标： 1 、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡
妈妈孵出小鸡来的。 2 、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出
相关的动作。 活动准备： 图谱一张、 制作蛋壳一副。 活动重点： 1 、
培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。 2 、幼儿能基本掌握音乐游戏的
玩法及表演动作。活动难点： 1 、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋
后孵出来的。 2 、幼儿能大胆地到前面来表演动作。 活动过程 ： 1 、
语言游戏，拉开故事帷幕。 教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念
“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。
2、出示图谱，引起幼儿兴趣。 出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱
上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。 （1）教师告诉幼
儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将
蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡
妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。 （2 ）教
师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学
习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。
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