2页

幼儿园社会教案——《找朋友》.docx

幼教课堂设计社会教案——《找朋友》教师：*** 日期：*** XX幼儿园第第2 页/ 共2 页活动内容：社会——《找朋友》活动目标： 1、知道只有互相理解、尊重、爱护才能成为好朋友。 2、能在活动中主动交朋友，学习交往技能。活动准备：挂图、动物头饰、红花活动过程：一、律动组织二、唱儿歌《找朋友》引入课题 1、出示挂图，引导幼儿说出都有哪些动物。 2、讲述故事《小兔找朋友》 3、引导幼儿看图回答问题，理解故事内容、 a 小兔开始找谁做朋友？后来发生什么事，为什么没有成为好朋友 ? b 小兔后来又找了哪些朋友？为什么也没做成朋友？ c 小兔最后交上朋友了吗？为什么交上朋友了？ 4、小结：只有互相帮助、谦让才能交上朋友。三、游戏：《找朋友》四、评价记录、小结

收藏|
评分：0|
点击：0|
金币：200|
kunpeng1241

2020-06-03

3页

幼儿园生活与健康教案安全大玩家.docx

第第2 页/ 共2 页幼教课堂设计生活与健康教案安全大玩家教师：*** 日期：*** XX幼儿园活动主题：大家一起来活动名称：安全大玩家活动科目：生活与健康活动目标：知道游戏是的安全注意事项。提高参与游戏的兴趣。活动准备： 1. 幼儿用书、学习单、挂图。 2. 安全棋。子。活动过程： 1. 教师由提问引起幼儿活动兴趣。（1）你们在游戏时，如果发现有人跌倒，你们会怎么做？（2）如果发现有人不遵守游戏规则，你们又会怎么做？（3）在游戏中，你们是怎样保护好自己的安全的。 2. 请幼儿看幼儿用书并进行提问。（ 1）. 教师：图中哪些行为时正确的？（2）教师与幼儿共同针对正确的行为讨论（3）教师：图中哪些行为时不正确的？（4）教师与幼儿共同针对不正确的行为讨论。教师带领幼儿分组开展游戏活动。教师进行个别指导。

收藏|
评分：0|
点击：0|
金币：200|
497721292

2020-06-03

4页

幼儿园环境练习题.docx

第五章幼儿园环境单元练习题 )两大类。C?城市环境 D ?局部环境 )两大类。 C?城市环境 D ?局部环境 )。 C.次要条件 D.生活条件 )的 C 经济性原则 10、教师和幼儿一起布置 A 适宜性原则 C 经济性原则 C .尽量使用人工采光 D. 窗户的玻璃应尽可能色彩丰富一些、单选： 1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和 A.社会环境 B ?精神环境 2．物质环境是学前教育存在与发展的( A.必备条件 B .主要条件 3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( 控制之下 A.教育者 B ?家长 C?园长 D.社会 \4 ．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D .多样性创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。 A 开放性 B 经济性 C 发展适宜性 D 参与性教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。 A 指导者、引导者 B 控制者 C 组织幼儿参与环境创设 D 准备环境、控制环境、调整环境在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。 A 幼儿教师 B 保育员 C 同龄伙伴 D 家长环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。 A 目的性 B 优美 C 教育性 D 多样性 9. 创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了( ) A 开放性原则 B 幼儿参与性原则 D 环境与教育目标一致的原则春天主题墙” ，教师贯彻的环境创设原则是 B 开放性原则 D 幼儿参与性原则 TOC \o "1-5" \h \z 11、幼儿园环境育人的特点不包括 ( ) 。 A.设置的目的性 B. 范围的弥散性和时间的持续性 C.影响的渗透性 D. 影响的既定性幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面、和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的 ( ) 。 A.环境与教育目标的一致性原则 B. 发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D. 开放性原则活动室墙饰的高度首先要适合 ( ) A. 幼儿的身高 B. 教师的身高 C. 家俱的高度 D. 房屋的高度