文档分类
幼儿教育
9页
2页
幼儿园小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案.doc
《大大小小的蛋宝宝》教学设计
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出这样的目标：
亲近自然，喜欢探究；在探究中认识周围事物和现象；感知物体的不同形状，并喜欢与同伴交流表达。
【教学目标】
1.认识大大小小的蛋，能按照蛋的大小进行排列。
2.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
【教学重难点】
认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳
【教学准备】
1.多媒体课件
2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋各5个
3.一个纸盒子 5个不锈钢盘子 3个塑料盘子
【活动过程】
将四个蛋宝宝（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋），放进纸盒子中，让幼儿摸一摸，并提问幼儿有什么感觉？小朋友猜猜这个盒子里会有什么？
【设计意图】：
本环节充分调动了幼儿各种的感官，在观察的基础上，通过摸一摸、说一说，进一步感知和理解蛋壳的基本特征。
二、引导幼儿观察鸡、鸭、鹅、鹌鹑四种蛋，了解蛋的外形特
征。引导幼儿说出四位蛋宝宝不一样的地方（颜色、大小），并进一步引导幼儿通过观察、感知，比较四种蛋的大小并能进行大小排序。
【设计意图】：先把问题放手给幼儿，引导他们通过观察，引导幼儿在通过观察比较的基础上，先自由探索，将大小不同的四个蛋进行大小排序。
出示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片
根据四位妈妈描述的特征，帮妈妈们找到自己的宝宝，蛋和妈妈们一一对应。
并加深幼儿对四种蛋的认识。
【设计意图】：
通过实物观察，更直观地了解蛋的外形特征。出示ppt图片，让蛋宝宝与妈妈们的图片一一对应，加深幼儿对
四种蛋的认识。
幼儿分组操作
分别打开四个蛋，引导幼儿观察，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳幼儿通过观察，了解蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
【设计意图】：打开蛋，引导幼儿通过近距离观察，了解每个蛋都有蛋清、蛋黄和蛋壳。
延伸
通过观看鸡蛋做得美食照片，引导幼儿知道蛋类非常有营养，每天保证吃一颗蛋，并一起把打开的蛋送到厨房，让厨房工作人员做成好吃的蛋制品。
- 收藏|
- 评分：0|
- 点击：0|
- 金币：26|
- zhuguoqing126
2020-07-11
2页
幼儿园小班科学：《颜色对对碰》 教案.doc
小班科学：《颜色对对碰》教学设计
课前学习活动设计：
《颜色对对碰》教学活动课节选自小班下学期主题三《七彩乐园》中的次主题二《颜色对对碰》中的教学活动，该活动属于一节科学领域的教学活动。课前为幼儿准备丰富的操作材料，创设变魔术的情境，让幼儿在游戏中轻松愉快地认识三原色，通过动手探索初步感知两种颜色配色后发生变化，感受颜色变化的乐趣。
课堂教学活动设计：
活动名称：颜色对对碰
年龄段和领域：小班（下） 科学领域
执教人及单位：临沭县青云镇中心幼儿园 陶莉
活动目标：
初步感知两种颜色配色后会发生变化。
能积极参与颜色游戏，体验颜色变化带来的乐趣。
教学的重难点：
初步感知两种颜色配色后会发生变化。
活动准备：
《颜色对对碰》教学课件
红黄蓝三种颜料、塑料杯（幼儿数相等）、塑料瓶、小印章等。
活动过程：
一、教师装扮魔术师（魔术帽、魔法棒）+猜一猜变成了谁。（魔术师会做什么？）
教师变魔术+咒语“魔法魔法变变变”+猜一猜水为什么会变成蓝色。
二、幼儿当魔术师（先拿住魔法瓶不动，否则失灵，大家一起说完咒语晃动）+分别说一说变出了什么颜色+想一想还有什么是这种颜色的+三原色（红黄蓝）
三、魔法升级。小朋友挑战。（红黄蓝三种颜色非常厉害）
教师说明操作过程：每个小朋友选择一个有颜料水的杯子，找自己的好朋友（好朋友的颜料水和自己杯子里水的颜色不一样），把魔法汤混合到第三个杯子里会发生神奇的事情（怕忘记之前的颜色，在杯子上贴上即时贴）。注意千万不能把魔法汤弄洒了。（简单整理桌子）
幼儿自由操作探索。
四、教师PPT演示颜色。教师引导幼儿用“X颜色和X颜色一起，变成了X颜色”来说一说自己的结果。
五、教师出示魔法师披风，让幼儿用变化后的颜色进行装饰。
教师讲清楚规则：发给幼儿小印章让幼儿自由蘸取颜色装饰。
欣赏幼儿装饰的披风
活动延伸
生活中还有什么颜色，回家找一找。
带幼儿参加舞会
- 收藏|
- 评分：0|
- 点击：0|
- 金币：26|
- zhuguoqing126
2020-07-11
公安局备案号：51011502000106