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工程材料学学期期末考试试题B及详解答案.docx
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工程材料学学期期末考试试题B及详解答案.docx

工程材料学学期期末考试试题(B)及详解答案 共5页 第1页 考试试题 学期《工程材料学》第1学年 考试日期: 试卷代号B 一、 名词解释:(每小题2分,共10分) 1?相 加工硬化 调质 马氏体 同素异晶性 二、 填空题:(每空0.5分,共20分) ?按结合键的性质,工程材料通常分为 、 、 、 等四类。 ?金属材料的晶体结构有 、 、密排六方三种。 3?晶体中的缺陷按尺寸的大小分为 、 、 三种缺陷 ,位错属于 —缺陷。 4?固溶体按溶质原子的位置分为 和 两种。 珠光体是 反应的产物,它是 体和 体的机械混合物。 45钢的含碳量是 , T10A钢的含碳量是 。 共5页 第2 页 7 ?塑性变形后的金属加热时,随温度的升高将依次发生一 —~~、 和 W 象。 a -Fe是 晶体结构,其晶胞原子数为 ; Cu是 晶体结构,其晶 TOC \o "1-5" \h \z 胞原子数为 ; 9、 除Co以外,合金元素的加入,均使钢的 C曲线 ,临界冷却速度 , 钢的淬透性 ,所以35CrMo钢比35钢的淬透性 。 10、 钢的常见表面热处理方法有 、 和 。 在F&C合金中,丫 — a+ Fe3C是 转变,而 L 一丫 + Fe3C是 转变。 12?钢的回火分为 、 、 三种类型,其主要产物分别是 、— 13.单晶体塑性变形的基本方式为 和孪晶。 三、判断题:(在题后括号内将正确的划V,错误的划X。每小题 1分,共10分) 洛氏硬度的表示符号为HB 0 () 45钢在淬火后出现屈氏体组织是由于加热温度不够高造成的。 () 铸铁不能进行热处理。() 过冷是纯金属凝固的必要条件。() 锡在室温下变形属于冷加工(锡熔点为 232C)。() 杠杆定律只适用于两相区。() 室温下,金属的晶粒越细小,其强度硬度越高,而塑性与韧性越差。 () 弹簧钢通常采用调质处理工艺以提高其性能。 () 以铝、镁、钛为基的合金称为轻合金。() )的作用是避免晶间腐蚀(Ti中1Cr18Ni9Ti .不锈钢10. 共 共5页 第 PAGE # 四、简答题(每小题5分,共20分) 在立方晶格中,画图表示出以下晶面和晶向(5分) (110)、(010)、[111]、[110]、[100] 为什么比较重要的大截面的结构零件如重型运输机械和矿山机器的轴类,大型发 电机转子等都必须用合金钢制

2020-09-21

河南理工大学-《汽车数字开发技术》考试习题集答案.docx
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河南理工大学-《汽车数字开发技术》考试习题集答案.docx

河南理工大学-《汽车数字开发 技术》考试习题集答案 《汽车数字开发技术》习题集 (红色部分为2013年考试题) 一、单项选择题10分 利用ADAMS/Ca模块可以建立(C ) 汽车空气动力学模型 B.汽车车身有限元模型 汽车整车数字化模型 D.发动机燃烧过程的流体动力学 仿真模型 通常所说的实物逆向是指(A )领域的实物逆向。 机械制造 B.电路制造 C. 电机制造 D.技术软 件 在下列逆向对象中,难度最大的并最富有创新性的逆向设计过程 是(A ) A.实物逆向 B. 依据产品标准的软件 逆向 依据产品使用说明书的软件逆向 D.影像逆向 在用三坐标测量机(Coordinate Measuring Machine , CMM 测 量时,一般采用(B)的数据提取路径。 A.垂直截面B.平行截面 C. 球形曲面 D. 圆柱 形曲面 现有快速成形制造技术的成型精度大约在( B )的数量级,还 D.难以满足生产要求。 D. 0.1mm B. 0.01mm C. 0.001mm 0.0001mm 快速成形和逆向工程技术这二者的集成包含样件测量和数据处 理两个基本组成部分,其最终目的就是给快速成形机提供能够精确 成型实物样件所需的(D ) A. STL文件 B.二维点云文件 C.二维CAD模型文件D.层 片驱动文件 飞机的风洞试验属于(D )。 A.计算机仿真B.半实物仿真C.数学仿真D.物理仿真 A.实物 B.半实物 C.计算机 D.仿真器 A.实物 B.半实物 C.计算机 D.仿真器 结构离散就是将求解区域分割成具有某种几何形状的单元,也称 为(B )o A.几何建模B.划分网格 虚拟样机是一种(D )。 A.仿真器 B.几何模型 C?划分边界 D.单元分析 C.实物模型 C.实物模型 逆向工程中(D )的的目标是确定实物测量采样点的数量和分 布,并生成测量路径。 A.路径规划 B.测量路径 C.线性规划 D.测量规划 在逆向工程中,通常需要根据釆集到的坐标数据由数据点拟合 成样条曲线,再由样条曲线构建(C )以重建样件模型。 A.几何模型 B.网格 C.曲面 D.截面 在逆向工程的数据采集方法中,干涉测量法属于(A )。 A. 光学测量 B. 声学测量 C. 磁学测量 D. 接触式测量 对于一些需要经过反复试制、修改或需要通过实验测试才能定 型的零部件,可以通过(C )

2020-09-21

乘法初步认识(教案).doc
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PAGE / NUMPAGES 乘法的初步认识教学案例 教学目的: 使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。个人收集整理 勿做商业用途 教具准备:学具小棒、红花等 教学过程: 创设情景、导入新课 师:老师带你们去参观动物学校,愿意去吗?动物学校漂亮吗?咦?怎么不开门?哦,原来要我们把大门上的式子算出来,大门才开。一起算算看。(动物学校校门上有算式)个人收集整理 勿做商业用途 2+3+6= 5+5+5= 4+4+4= 9+1+6= 3+7+8= 2+2+2+2+2= 师:为什么门还不开,原来要我们找这些算式中,那些算式是比较特别的,它们有什么特点呢?其他的算式有这样的特点?这题的加数都是几?有几个4相加?这题的加数都是几?有几个5相加?这题的加数都是几?有几个2相加?个人收集整理 勿做商业用途 新课探讨 1、出示动物图 师:同学们都说对,动物学校的大门打开啦。有哪些动物呢?(鸡、兔)它们是几个几个一起站? 师:我们来数一数兔有几只?(2个2个地数) 鸡又有几只呢?(3个3个地数) 师:要知道兔有几只?鸡有几只?用学过的方法,怎样算呢? 板书: 2+2+2=6 3+3+3+3=12 3个2 4个3 师:看式子数一数有几个2?(1个2,2个2,3个2) 看式子数一数有几个3?(1个3,2个3,3个3) 2、摆小棒 师:动物学校的小动物看到同学们回答得这么好,就送了一些小棒给我们,这些小棒就在你的桌面,我们用来摆一摆好吗?个人收集整理 勿做商业用途 师:每次摆2根,摆4次,你摆了几个2?(4个2) 师:4个2用加法怎样算? 师:我想用小棒摆一个三角形,最少要用几根小棒呢?摆3个三角形,你摆了几个3,式子怎样写? 师:我想用小棒摆正方形,最少要用几根小棒呢?摆2个正方形,你摆几个4,式子怎样写? 3、出示红花图 师:我们回答的这么好,小动物又给我们送来了一些花,我们怎样把这些花摆整齐呢?老师想请

2020-09-21

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