新大学法语2Unité_7_8.18.ppt

Unité Sept Unité Sept Le?on sept * Projet de cours * Vocabulaire des textes A et B * Grammaire * Textes A et B * Version * Exercices * Lecture * Test * Moment de détente Projet de cours But et exigence de l’enseignement?: -Ma?triser la formation et l’emploi du conditionnel présent et du futur dans le passé ; ma?triser l’emploi du pronom indéfini et adverbe ‘tout’,?? l’emploi des prépositions pour , par, en; bien retenir des locutions de cette le?on. (掌握条件式现在时的构成与使用?;掌握代词和副词 tout 和介词pour ,par, en的使用?;掌握该课文中出现的各类短语) Points importants de l’enseignement (教学重点与难点) - la formation et l’emploi du conditionnel présent (条件式现在时的构成与使用) - la formation du conditionnel présent et l’emploi des trois prépositions de cette le?on (条件式现在时的构成和本课介绍三个介词的用法) Emploi du temps de l’enseignement (教学时间分配) - Employer respectivement deux heures pour la grammaire, le texte A et le texte B. (语法、课文A和课文本B 教学各用两个小时) - L’explication du professeur et les exercices des élèves occupent respectivement 50% du temps total du cours. (教师讲解和学生练习的时间分别占本课总教学时数 的50%) Vocabulaire Grammaire Ⅰ.Conditionnel présent 1.Formation: Le conditionnel se forme sur la base du radical du futur simple + la terminaison de l’imparfait , soit -ais, -ais, -ait, -ions, iez, -aient. d’après l’ordre des pronoms personnels sujet . Exercices pratiques: aller savoir venir voir courir recevoir pouvoir vouloir devoir mettre dire 2.Emploi *Tu devrais terminer ce travail avant midi .(命令 ) *Comment ? Vou arriveriez à l’heure aujourd’hui.(惊讶 ) *Il est encore absent , il serait peut-être malade .(推测 ) *Cette fois, sa fille pourrait peut-être réussir à l’examen .( 推测 ) *Voudrais-tu m