政治:2.5.1《文化创新的源泉和作用》课时提能试题(新人教必修3).doc.docVIP

政治:2.5.1《文化创新的源泉和作用》课时提能试题(新人教必修3).doc.doc

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2.5.1《文化创新的源泉和作用》 一、单项选择题(每小题3分,共21分) 1. 近年来,创意产业成为文化产业的重要发动机。有人说“创意来自创作者的灵感,因此文化创作者是发展创意产业的主体”。这种观点否定了( ) ①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉 ③社会实践是文化创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体 A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④ 【解析】选B。题中观点认识到文化创作者在创意产业的重要地位和作用,而没有认识到创意尽管要依靠灵感,但最终还是来源于实践,人民群众才是发展创意产业的主体。故①不选,答案选B。 2.随着新版《红楼梦》的热播,红楼文化再一次流行开来。多年的红学研究已经证实,红楼梦所描写的场景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭状况的真实再现。这告诉我们( ) A.我们应积极进行文化创新 B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力 D.我们应积极进行社会实践 【解析】选B。红楼梦描写的场景是作者生活的真实再现,这主要说明的是社会实践是文化创新的源泉,而不是动力。故本题选B。 3.(2010·济南高二检测)徽州建筑有一个特殊构造——“商”之门,最上一点是个元宝,代表效益,下面两个门框由人进出,代表商字中间的“人”、“口”二字,体现了“人本”思想。这种建筑文化的“人本”思想主要体现了( ) A.建筑文化是凝固的艺术 B.传统文化具有相对稳定性 C.文化创造的主体是人民群众 D.满足人的需要是文化创新的根本目的 【解析】选C。A项材料不体现;文化创新的根本目的是推动社会实践的发展,D项错误;B、C两项表述都正确,但材料中体现的是“人本”思想,因此C项是最佳答案。 4.2010年 5月9日,一部反映墨子和鲁班传奇一生的大型动画片《班墨传奇》,在墨子故里山东省滕州市开始投入制作。据介绍,《班墨传奇》全长104集,以史料记载和民间传说为载体,以动漫的形式再现“科圣”墨子和“工匠祖师”鲁班的传奇一生。这说明( ) ①社会实践是产生优秀文化作品的源泉 ②文化继承是文化创新的必要前提 ③文化创新就是指创新文化的形式 ④文化创新能够推动社会实践的发展 A.①④  B.②④  C.①③  D.①② 【解析】选D。《班墨传奇》这部作品的内容最终来源于鲁班和墨子的一生经历,文化继承是文化创新的前提,故①②正确;③说法错误,④没有体现。 每年4月10日,江苏无锡市都要举办吴文化节。据此回答5、6题: 5.吴文化是吴地区域文化的简称,泛指吴地从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。吴文化以先吴和吴国文化为基础,经过几千年的孕育发展,形成了吴地独具特色的文化。上述材料说明( ) ①文化最终是人们社会实践的产物 ②传统文化对社会发展一定起积极作用 ③文化对经济一定起促进作用 ④文化具有多样性,不同区域有不同的文化 A.①②  B.①③  C.①④  D.②④ 【解析】选C。吴文化是吴地人民物质和精神文明的成果,即社会实践的产物,故①正确;吴文化独具特色,不同于其他文化,体现了多样性,故④正确。②③说法都错误,排除。 6.举办方认为,进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品格,有助于促进吴地经济发展及长三角区域经济一体化的进程。这主要说明( ) A.文化只有不断创新,才能充满生机和活力 B.文化创新是促进经济发展的根本动力 C.文化创新能不断促进民族文化的繁荣 D.文化创新能不断推动社会实践的发展 【解析】选D。题干主要强调文化创新对经济发展及区域经济一体化的重要意义,A、C不符合题意,B说法错误,D符合题意。故本题选D。 7.漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身,而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺,以警示世人。由此可见( ) A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力 【解析】选B。题干主要强调漫画这种艺术形式对社会上的人或事的揭露,以警示世人,体现了其源于实践又服务于实践,其他选项没有体现。 二、非选择题(共29分) 8.(13分)成立于2001年的“女子十二乐坊”由十二位年轻靓丽的民族女乐手组成。她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、箫等中国民族乐器,演奏出了融合拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。出道近十年来,她们以时尚的着装,激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏,拓宽了中国民族器乐的欣赏群体,在国内外弘扬了中国的民族音乐。 请结合材料简要谈谈文化创新在社会发展中的作用。 【解析】本题以“女子十二乐坊”的创新为背景,考查文化创新的作用。在分析时,要从推动社会实践和促进民族文化发展两方面并结合材料予以分析,切忌只罗列观点

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