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专题五:解析几何
【备考策略】
根据近几年高考命题特点和规律,复习本专题时,要注意以下几个方面:[来源:Zxxk.Com]若直线被两平行线所截得的线段的长为,则的倾斜角可以是:
① ② ③ ④ ⑤ 其中正确答案的序号是 .(写出所有正确答案的序号)
【解析】两平行线间的距离为,由图知直线与的夹角为,的倾斜角为,所以直线的倾斜角等于或。故填写① ⑤
答案:①⑤
),代入点(1,0)值,进而得直线方程。
【规范解答】选A,设直线方程为,又经过,故,所求方程为 ,
要点考向3:圆的方程
聚焦考情:1.圆的方程及求法是很重要的一类问题,是高考中的必考内容。
2.各种题型均可出现,属中低档题。
考向链接:求圆的方程一般有两类方法:(1)几何法,通过研究圆的性质、直线和圆、圆与圆的位置关系,进而求得圆的基本量和方程;(2)代数法,即用待定系数法先设出圆的方程,再由条件求得各系数。其一般步骤是:
①根据题意选择方程的形式:标准形式或一般形式;
②利用条件列出关于的方程组;
③解出,代入标准方程或一般方程。
此外,根据条件,要尽量减少参数设方程,这样可减少运算量。
例3:(2010·广东高考文科·T6)若圆心在x轴上、半径为的圆O位于y轴左侧,且与直线x+2y=0相切,则圆O的方程是( )
A. B.
C. D.
【命题立意】本题考察直线与圆的位置关系.
【思路点拨】由切线的性质:圆心到切线的距离等于半径求解.
【规范解答】选 设圆心为,则,解得,所以,所求圆的方程为:,故选.
要点考向4:直线和圆的位置关系
聚焦考情:1.直线和圆的位置关系是每年必考内容,有时和向量相结合,体现了知识的交汇。[来源:学科网ZXXK]
2.考查形式可以是选择题、填空题,也可以是解答题,属中、低档题目。
例4:(2010·重庆高考文科·T8)若直线与曲线,()有两个不同的公共点,则实数的取值范围为( )
A. B.
C. D.
【命题立意】本小题考查直线、圆的方程的基础知识,体现了方程的思想、数形结合的思想及化归与转化的思想.
【思路点拨】先把圆的参数方程化为普通方程,再与直线方程联立方程组,转化为一元二次方程,利用判别式求解;或数形结合法,画出圆的图形,平移直线观察计算.
【规范解答】选D . (方法一)消去参数得,与联立方程组,消去得:,因为直线与曲线有两个不同的公共点,所以,即,解得;
(方法二)把圆的参数方程代入直线方程得:,即,所以,所以,
解得;
(方法三)如图所示,直线与圆相切之间的情形
符合题意,计算圆心(2,0)到直线的
距离等于圆半径1,即,解得,
所以.
【方法技巧】(1)判别式法:直线与曲线的交点问题转化为方程的解的个数问题;(2)利用三角函数的值域求解;(3)数形结合法.
注:直线和圆的位置关系常用几何法,即利用圆的半径r,圆心到直线的距离d,及半弦长,构成直角三角形的关系来处理。
[来源:Zxxk.Com]
【高考真题探究】
1.(2010 ·海南宁夏高考·理科T15)过点A(4,1)的圆C与直线相切于点 B(2,1).则圆C的方程为 .
【命题立意】本题主要考察了圆的相关知识,如何灵活转化题目中的条件求解圆的方程是解决问题的关键.
【思路点拨】由题意得出圆心既在点的中垂线上,又在过点B(2,1)且与直线垂直的直线上,进而可求出圆心和半径.
【规范解答】由题意知,圆心既在过点 B(2,1)且与直线垂直的直线上,又在点的中垂线上.可求出过点B(2,1)且与直线垂直的直线为,的中垂线为,联立方程,解得,即圆心,
半径,所以,圆的方程为.
【答案】
2.(2010·广东高考理科·T12)已知圆心在x轴上,半径为的圆O位于y轴左侧,且与直线x+y=0相切,则圆O的方程是
【命题立意】本题考察直线与圆的位置关系.
【思路点拨】由切线的性质:圆心到切线的距离等于半径求解.
【规范解答】设圆心坐标为,则,解得,又圆心位于轴左侧,所以.故圆O的方程为.
【答案】
3.(2010·山东高考理科·T16)已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上,直线:被圆C所截得的弦长为,则过圆心且与直线垂直的直线的方程为 .
【命题立意】本题考查了直线的方程、点到直线的距离、直线与圆的关系,考查了考生的分析问题解决问题的能力、推理论证能力和运算求解能力.
【思路点拨】根据弦长及圆心在x轴的正半轴上求出圆心坐标,再根据垂直关系可求直线方程.
【规范解答】由题意,设所求的直线方程为,设圆心坐标为,则由题意知:,解得或-1,又因为圆心在x轴
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