关于第三组的交流与讨论情况汇报.pptVIP

adasdasdasda 关于第三组的交流与讨论情况汇报 汇报的主要内容 一、会议的特点 二、分组会议交流讨论情况 三、代表的建议 一、关于会议的特点 (四)突出了软科学的应用性 这次与人事教育处长会议相继召开，人事教育处长参加了气象软科学会议，无疑是为了影响各省市区局人事教育处，要以科学理论来指导人才队伍建设实践，要参与相关软科学研究，全面提高部门的人才管理的能力与水平。 6、华风影视集团李良勇：《关于气象影视事业建立“资格评定”制度的探讨》 7、培训中心李洪臣、马旭玲、周殿珍、史爱军：《专业化培训中的教师队伍能力结构研究初探》 8、中国气象局培训中心胡 英、贾朋群： 《气象》杂志高影响力文献及引文分布的统计分析 9、福建省气象局杨本明：《福建职工队伍现状分析与能力建设对策措施》 10、无锡市气象局 吴嘉梅、 陈凤鸣：《基层台站青年人才培养之我见》 11、河南省气象局人事教育处王世涛：专业技术人员量化评价体系建设的探索与实践 12、国家气象信息中心程晖：《人力资源开发的有效途径之一 —内部导师制 》 13、蒋伯仁：《非领导职务人员作用发挥》 三、代表的建议 1、要进一步重视气象人才队伍建设的专题研究； 2、要分类别、分层次、分级次地加强人才队伍建设； 3、加强基层人才队伍建设要进一步增强针对性，应重点突出能力培训； 4、要进一步改革和完善分类专业人才考评制度； 5、要加强人才培训工作，要建立和完善人才培训制度，特别是解决人才培训经费投入问题。 * * 第三组 2006年6月27日  （一）会议的选题很有针对性 （二）参加的会议代表广泛 （三）专家报告的层次高 (四)突出了软科学的应用性 （一）会议的选题很有针对性 当前，我国气象事业正处在一个由气象大国向气象强国跨越发展的关键时期，人才问题困惑着气象部门的各级领导。 2001年，中国气象局党组就做出了实施人才强局战略的重大决策，提出了建设“一流人才”的宏伟目标。 2004年首次召开气象部门人才工作会议，下发了《中共中国气象局党组关于进一步加强人才工作的决定》和一系列配套文件。在这种背景下，把气象人才和教育培训作为气象软科学会议选题，非常具有针对性，也非常适时、非常必要、也非常重要。 （二）参加的会议代表广泛 有中国气象局机关、局直各位的代表，有省地市县三级气象部门代表，有来自有关大学院校的代表。 （三）专家报告的层次高 这次会议安排了十三位专家、教授和司级领导干部作大会交流报告，分别从不角度报告气象人才与教育培训问题，所有交流报告都得到大家一致好评。特别是刘英金局长和沈晓农司长的报告得到大家的高度评价和赞誉。 刘局长的报告讲述科学的人才观，即人才的社会性、创造性、相对性和实践性。他从理论和实践两方面提出了改革和完善人才管理体制和机制问题。 他提出：（1）改革人才评价制度； （2）改革人才选任制度； （3）改革人才培养制度； （4）创新人才工作机制〔用事业凝聚人才；用实践造就人才；用机制激励人才；用法制保障人才〕 他要求：要营造创新型人才成长环境 沈晓农司长的报告，对“十五”期间全国气象部门人才队伍进行了科学评估，使与会代表普遍认识到，加强部门人才队伍建设，提高队伍整体科学技术能力的重要性、紧迫性和任务的艰巨性。 听了沈司长的报告，使我们进一步认识气象人才队伍建设存在的问题，明确了人才队伍建设主要思路，以及主要目标和任务。 二、分组会议交流讨论的情况 在第三组大会交流的有13位同志，这些交流的报告涉及的内容非常广泛，主要包括有： （1）单位人才队伍现状分析[天津、福建、安徽]； （2）加强人才队伍建设的建议； （3）分类人才评价评估[河南、贵州]； （4）人才引进、培训与使用； （5）加强部门人才队伍建设的思考与建议等。 1、天津市气象局雪莉：《“适应“三个气象”对我局人才的新需求，加快吸引、培养、使用人才的若干思考”》 2、安徽省气象局彭慕平：《安徽省县级气象机构的最优结构模式初探 》 3、贵州省气象局舒国勇：《基层台站领导干部量化测评考核评价初探》 4、内蒙 张永生：《实施岗位分级管理 加强基层人才队伍建设》 5、国家气象中心费文革、 杨瑞林：《对国家级科研业务单位人才培养环境问题的几点思考》?  讨论情况