爱情、婚姻和家庭道德.pptVIP

第三节 爱情、婚姻和家庭道德 一、恋爱中的道德问题 二、性爱与性道德 三、婚姻伦理 四、家庭伦理 一、恋爱中的道德问题 1、恋爱的心理学事实 （1）恋爱是一种情感需要 （2）恋爱是一种认知活动 （3）恋爱是一种态度表达 2、爱情的本质 在马克思主义看来，爱情的本质是立于一定的自然基础之上，并受制于社会文化因素的相互爱慕精神。 爱情=性爱+情爱 婚姻 （1）爱情具有自然属性和社会属性。 （2）爱情的自然属性仅仅是爱情产生的前提，爱情的社会属性才是爱情的本质属性。 3、爱情的基本特征 （1）爱情具有自主性和对等性 （2）爱情具有专一性和排他性 （3）爱情具有持久性和阶段性 （4）爱情具有社会性和道德性 4、恋爱与道德 （1）注重双方的志同道合 （2）平等履行义务 （3）培养健康的交往 5、正确对待恋爱中的一些问题 （1）摆正爱情在生活中的位置 （2）恋爱中要失恋不失志、不失德 （3）正确区分友谊与爱情 （4）要尊重双方自愿选择爱人的权利，平等履行自己的义务 （5）要忠贞专一，反对见异思迁 （6）要文明理智，反对不负责。 6、恋爱中止的道德分析 （1）关于“单相思” （2）恋爱在你毫无准备的时候搁浅了？ （3）关于“藕断丝连” 二、性爱与性道德 1、性爱的社会性和私人性 2、性道德的基本原则 （1）爱情原则 （2）自愿原则 （3）私事原则 （4）尊重合法婚姻的原则 三、婚姻伦理 1、婚姻形态的历史演变 （1）群婚制：原始社会婚姻家庭的主要形式。包括血亲杂交、血缘群婚、不同血缘家庭的群体通婚三个阶段。 （2）对偶制：是一种不牢固的个体婚姻，是从群婚制向一夫一妻制的过渡形式。 一男一女的同居关系，但不稳定。集体家庭。这种主夫与主妻的同居关系为男女爱情的产生奠定了基础。 （3）一夫一妻制：是从对偶制家庭中产生的，它的最后胜利是文明时代开始的标志之一。 2、婚姻道德的主要规范 （1）婚姻自主 （2）婚姻中当事人自重人格 （3）夫妻双方都有义务继续保持和不断发展爱情 （4）夫妻之间互敬、互信、互助、互让 3、婚姻冲突的伦理调节 （1）婚姻的排他性 （2）婚外情现象 （3）离婚 四、家庭伦理 1、家庭的功能 （1）生育功能，即繁衍后代。 （2）消费功能。 （3）教育功能:教育主要是对子女的教育，这构成了家庭教育。 （4）精神生活的功能。 2、家庭关系 （1）两代人之间的关系。 （2）同辈人之间的关系。 （3）亲属之间的关系。 3、家庭关系的伦理调适 （1）主动的方式。多作自我反省，检查自己是否履行了家庭的责任，是否关心家庭成员。 （2）信任的态度。相信对方的人格和品质，相信自己在对方心目中的应有位置。 （3）善意的理解。相信自己当初的选择，对家庭成员持有理解之心。 4、现代家庭中的伦理教育 （1）父母自身的言传身教。 （2）注重基本行为规范的训导。 （3）亲情培养。 思考题： 1、什么是社会公德？社会公德的特点和规范各是什么?应如何加强社会公德建设？ 2、什么是职业道德？职业道德规范有哪些要求？联系实际，说明市场经济条件下加强职业道德建设的重要意义。 3、爱情生活中的道德要求是什么？当代大学生应如何正确对待爱情？ 4、婚姻道德主要规范是什么？婚姻冲突中应该进行怎样的伦理调节？ （1）加强家庭婚姻道德建设有利于创造、维护良好的社会道德风尚，有利于在社会转型时期坚持正确的社会道德价值导向。 （2）加强家庭婚姻道德建设有利于社会的稳定和发展。 （3）加强家庭婚姻道德建设有利于个体的完善和人生的幸福。 5、社会转型期的家庭美德建设 四川文理学院 《伦理学》 第八章 社会生活伦理 主 讲 ： 曹 红 梅 四川文理学院 《伦理学》 第八章 社会生活伦理 主 讲 ： 曹 红 梅 群婚制 错辈婚姻： 血亲杂交 无所谓婚 姻家庭道德 (约300万年前) 同辈婚姻： 错辈间的 婚姻是可耻 和不允许的 （约170万年前） 血缘家庭 两集团间的 婚姻：同母所生的 子女之间的婚姻 是受谴责的，这是 婚姻道德的巨大 进步 伙婚家庭 一夫一妻制 奴隶社会： 抢婚 掠婚 封建社会： 等级婚姻 包办婚姻 资产阶级的婚姻家 庭关系本质上也是 由金钱和财产决定的 三纲五常、三从四德的 婚姻家庭道德 家庭成员之间关系冷漠松散 四川文理学院 《伦理学》 第八章 社会生活伦理 主 讲 ： 曹 红 梅