生活创意科2.pptVIP

生活創意科 中二級專題習作 智趣樂園 習作概要 為了令同學活用生活創意科課程內容及發展團隊精神，同學須於下學期內籌辦一大型活動?“智趣樂園”。? “智趣樂園”以藝墟形式進行，設有攤位遊戲及獎品等。為配合主題「智」、「趣」，各攤位必須設計與學科知識有關及有創意之遊戲，達到知識智力與趣味並重。 限製 由一位任教老師擔當顧問 負責收、發、審批建議、監察進度及給予同學意見 及支援。 每組須設置一攤位遊戲，讓同學參與。遊戲攤位內容須與學科知識有關。 限製 每組亦需預備20份獎品及紀念品給予參與同學。獎品必須經過組員加工。 每組派一位同學組成獎品組。 藝墟完結後，每組須於23/5/2005向顧問老師繳交一份學習日誌。 資料搜集 每組須於17/1/2005向基本設計老師繳交 - 10張攤位的相片 - 2本攤位遊戲的書籍名稱。 同學亦須就有關之設計，搜集資料及加以保存及整理 ，以便完成工作日誌。 初步設計 每組須繳交兩份攤位遊戲建議，讓顧問老師審批。 顧問老師於24/1/2005放學後審批各組初步建議。 每組必須保存及整理所有設計圖及計劃書，以便完成工作日誌。 製作考慮 會議 每組必須邀請顧問老師出席所有會議。 每組必須保存及整理好每次之會議議程及記錄，以便完成工作日誌。 攤位大小 製作 學生於第十五至二十循還週（2/2-19/4）在本科堂上(創意思考除外)完成專題習作，老師在堂上作適當指導。 任教老師會就同學的堂上表現作個別評分。 校方提供基本用具及材料。 每組獲津貼二百元，作購買特別物料用，實報實銷。 財政 每組須於設計審批後，製訂財政預算。 由專責財政之組員負責保存單據，以便日後向校方申請津貼。 每組亦須於習作完成後，製訂財政報告，以便完成工作日誌。 匯報 每組必須於第25-26週內之創意思考堂上作匯報 匯報內容須包括感想、財政報告、製作期間遇到之困難及趣事及解决方法… 工作日誌 a)?????封面設計 b)??????? 組員名單 c)??????? 處境及設計概要 d)??????? 資料搜集 e)??????? 攤位遊戲名稱 f)??????? 獎品介紹 g)??????? 攤位設計及遊戲建議兩個，每個建議需涉及不同科目 h)????????最後設計圖 i)?????????財政預算及報告 j)??????? 當日攤位圖片 k)????????個人檢討(包括對本習作的感想、檢討、互評及評分表) l) 附件 (包括全部會議議程及記錄、單據影印本) 獎項 a)??????? 最具創意禮品獎 b)??????? 最佳攤位佈置獎 c)??????? 最佳遊戲設計獎 d)??????? 最佳表現獎 評分 成績表 校方會另外印發成績表以評定同學在本專題習作之表現。 日程表 顧問老師分組表 * * 攤位 學科 趣味 人流 安全 資金 製作 時限 禮物 分工 電源 水 進度 物料 可使用之空間 1.8m 2.4m 2.4m 竹枝 顧問老師 15分 10分 10分 5分 文字報告評分 內容完整 資料搜集 攤位遊戲與學科相關程度 次序編排及整理 3 DT, HE, DF老師 20分 課堂評分 2 所有 L.I.科老師 10分 10分 10分 10分 即場評分 獎品製作 攤位佈置 攤位運作表現 遊戲創意 1 負責老師 所佔比例 項目 遞交分工表及堂上評分表 28/1/05 遞交學習日誌 23/5 堂上匯報 10/5-18/5 學生開會檢討 26/4-4/5 智趣樂園舉行日期 25/4/2005 獎品評分 21/4/2005 學生遞交獎品，存放於207室 20/4/2005 攤位及獎品製作 2/2---19/4/2005 老師審批各組初步計劃書 24/1/2005 遞交初步計劃書最後限期 21/1/2005 繳交十張相片及書籍名稱 17/1/2005 開會討論及撰寫初步計劃書 26/11---20/1/2005 學生分組 Cycle 7,8 於週會向全級學生講解專題習作事宜 25/11/2004 項目 日期