中考改革背景与思路.pptVIP

一 中考改革的背景 基础教育课程改革的推进 世界各国教育改革的经验 （一）考试的重要影响 执行课程改革的瓶颈 导向性作用 （二）新课程推进的要求 考试招生改革与课程改革的衔接 教育行政部门应对考试进行指导 考试改革是课程改革的重要内容，影响很大 二 我国中考现状分析 （一）存在的问题： 命题方面 审题方面 阅卷方面 （二）教育测量学的分析结果 （三）项目工作调研结果 考试科目的设置 考试成绩的呈现 综合素质评定的具体操作 多样化招生的权限及保障 三 改革的思考与建议 改革的指导思想： 贯彻基本教育方针 倡导素质教育理念 符合新课程的要求 促进学生全面发展 推进基础教育改革 全面提升教育质量 （一）关于命题与考试改革—目标 命题方面的突破 建立和完善制度 探索新的结果呈现方式 （一）关于命题与考试改革—下一步工作 形成考试指导意见 组织命题研讨会 制定考试命题方案 （二）关于综合素质评定 —目标 建立切实可行的综合素质评定制度 成为初中毕业及高中招生的重要依据 （二）关于综合素质评定 —下一步工作 内容、方法和程序具体化 开始试评实验 研讨与交流 修订方案 （三）关于高中招生制度改革 —目标 改变分数简单相加作为唯一标准的做法 扩大招生自主权，建立多样化招生制度 建设严格有效的监督制约制度 （三）关于高中招生制度改革 — 下一步工作 形成高中招生制度改革指导意见 形成高中招生制度改革工作方案 完善方案 进行评估 （二）综合素质评定 （三）高中招生制度 * * 初中毕业和高中招生制度改革 的背景与思路 管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！ 难度和区分度指标不够理想 例：某地数学卷选择题测量学指标结果 .345 .552 .173 .449 .138 .269 .603 .621 .311 .172 0.00 区分度 .65 .32 .85 .72 .91 .81 .72 .43 .37 .92 1 难度 系数 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 改革后的方案与现行制度的对照： （一）初中毕业考试 ? 现行制度 改革后的方案 ? 初中毕业考试 主考机构 学校自行组 织或省地统 一组织命题 各省统一组织命题、审题、阅卷 ? 考试方式 以笔试为主 以笔试为主 ? 评价形式及类别 百分制、总分合计，常模参照 等级评定为主，标准参照 ? 考试功能 初中生获得毕业资格的重要依据 初中生获得毕业资格的主要依据之一；高中招生的重要依据之一 ? ? 现行制度 改革后的方案 ? 初中 毕业生综合素质评定 评价主体 没有形成专门制度，有较大随意性，因而，对学生的毕业和升学缺乏参考价值 教师为主，校长、学生和家长共同参与 评价内容 道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康以及审美与表现等方面 评定形式 等级评定、综合描述、典型资料呈现 评定功能 初中学生毕业的依据之一；高中招生的重要依据之一 ? 现行制度 改革后的方案 ? ? ? 高中招生制度 ? ? ? 高中 招生 考试 主考级别 省和地级市教育行政部门组织 高中学校和教育行政主管部门 考试形式 笔试、百分制、常模参照考试 采取面试等多种形式 考察范围 学科内容 综合素质，突出实践能力、创新精神，综合运用知识分析问题、解决问题的能力 考试功能 高中招生的唯一依据 对部分高中（主要是拥有优质资源的高中）是招生的依据之一 高中录取学生的依据 中考科目的成绩简单相加，以总分排序 ? 毕业考试等级、综合素质评定、必要的高中加试等多种依据 高中招生主体及监控机制 教育行政部门为主体 高中为主体；过程公开，教育主管部门指导和监督