东北大学-朱志良-软件工程专业实践教学环节的组织与管理.pptVIP

实践教学环节的组织与管理 过程监控 校内指导教师和企业指导教师定期沟通，填写相应记录表格 学院毕业设计管理委员会定期派人赴企业检查了解学生实习情况 规范答辩 为保证学生毕业设计文档、论文及答辩质量，实行“答辩卡”制度，无答辩卡的学生不得参加答辩 答辩卡发放要求：材料上交完整、实习工作量适当且全部完成、实习工作内容验收合格、论文写作满足毕业设计要求 实践教学环节的组织与管理 实践教学环节的组织与管理 序号 材料名称 备注 1 开题报告； 1份 2 中期报告（2次）； 1份 3 学生毕业设计（实习）总结报告； 1份 4 项目验收单； 1份 5 毕业设计（论文）正本； 1份 6 毕业设计（论文）手册； 1份 7 外文参考资料原文及译文； 1份 8 电子文档（光盘），如无代码需附保密证明； 1份 9 实习生质量调查表（企业）； 1份 10 基地/企业、校内指导教师及评阅人评语； 各1份 毕业答辩成绩的构成：（1）基地/企业导师：15%;（2）论文评阅人：15%;（3）校内导师：15%;（4）毕业答辩委员会：55%。 毕业答辩存档材料 建立实习评价体系 建立完善的实习信息反馈、实习检查、实习考核制度，保证毕业实习健康有序开展 依据岗位性质确定评价指标，并进行量化，统一标准。评价体系与管理流程紧密结合 学生定期提交实习工作报告 企业填写实习生质量调查表、实习生成绩评定表，定性定量给出对学生的评价 采用学院评价和企业评价相结合的方法对学生给出评价意见 实践教学环节的组织与管理 实践教学环节的组织与管理 课酬改革 对学校下拨的教学课酬在学院内部按照实践教学与理论教学课酬大致相同的标准实行二次分配 与以往相比，大幅提高了实践教学酬金标准，目前学校的实验酬金为每标准学时20元，学院调整为每标准学时40元，充分调动教师承担实验、实践教学任务的积极性，有效地提高了实践教学质量 教改立项 制定“东北大学软件学院教学改革研究项目立项管理办法”，每年筹措10余万元开展教改研究 重点支持实践类教学改革 业绩考核 对参与实践教学并成绩突出的教师在年终考核时记业绩点 对指导学生科技竞赛并获奖的教师学院给予配套奖励 实践教学环节的组织与管理 学生转换为员工 教师转换为项目经理 教材转换为实际项目 上课转换为做项目 考试转换为工程评测 教务转换为企业管理 教学监督转换为质量控制 实践教学环节的组织与管理 通过实训、实习 三、科技创新活动的组织与管理 学院科技创新活动领导小组 软件学院团委 校园科技文化中心 办公室 网络部 对外交流部 宣传部 社团办公室 IBM俱乐部 甲骨文俱乐部 ACM俱乐部 英语俱乐部 数学建模俱乐部 科技创新 完善的组织 宽广的平台 学生可根据自己的兴趣和未来专业发展方向自由组队，自拟题目申报立项 学院通过立项答辩确定重点支持的团队，给予场地、设备、资金、技术等方面的支持，并配备专业指导教师 学院每年根据各个创新团队的项目研制情况和成果进行验收和优秀团队评选 截至目前，共组建了50余支不同方向的学生创新团队，其中有17支团队被评为国家级大学生创新性实验项目团队 科技创新活动的组织与管理 印发了《软件学院学生科技创新活动管理办法》的文件，对学院学生科技创新活动的管理与实施、指导教师、经费、实践场地、奖励政策等方面都进行了详细的规定 学院每年都拿出50余万对在课外学术活动和科技创新活动中取得优异成绩的学生予以奖励，单项最高奖励额度达1万元 科技创新活动的组织与管理 科技创新活动的组织与管理 连续承办“东软杯”科技节软件设计竞赛、ACM程序设计竞赛、信息安全竞赛等科技大赛 每年在学院内开展一届大学生科技节，内容包括科技竞赛、学术报告和参观实践等活动，每届涉及竞赛类活动10余项，学术报告20余场，参观实践10余次 通过学院、学校的竞赛活动选拔一批优秀的作品参加省市及全国的大赛，自2003年以来，共获得国家级以上奖项260余人次，省级奖项80余人次 科技创新活动的组织与管理 结束语 谢 谢！ * * * Northeastern University June 2009 Northeastern University Nov. 2009 东北大学软件学院 朱志良 2009年11月1日 内容提纲 二、实践教学环节的组织与管理 三、科技创新活动的组织与管理 一、东北大学软件学院基本概况 成立于2002年5月，独立建制 2个本科专业：软件工程 信息安全 1个硕士专业：软件工程 招生类型：高起本、“2+2”、“1+3”、二学位、工学及工程硕士 2个研究所：软件工程研究所 信息安全研究所 1个外语教学部：英语组 与 日语组 学生2994余人，员工80余人，其中专职教师51人