现代应用文写作课件_行政公务文书写作2第二节 决定、通报.pptVIP

行政公务文书 写 作 【案例精选一】 学生阅读思考： 1.案例一是一份什么性质的决定？ 2.从结构来看，它由哪些要素组成？ 3.它的正文写成几段？各写了哪些内容？能分成几层？各层在结构上体现着怎样的身份？ 4.本文采用了议论和叙述相结合的表达方法，你能具体指出哪是议论，哪是叙述吗？它们在文章写作中能起到怎样的作用？ 师生共同讨论上述问题 【案例精选二】 学生阅读思考： 1.案例二是一份什么性质的决定？ 2.从结构来看，它由哪些要素组成？ 3.它的正文写成几段？各写了哪些内容？能分成几层？各层在结构上体现着怎样的身份？ 师生共同讨论上述问题 教师提问思考： 1.决定是公文，公文的标题与其他文章的标题在形式上有何不同？ 2.决定除用来奖惩外，还有哪些用途？ 一、决定的用途、特点与类型 二、决定的写作格式 正文。决定正文因内容性质不同写法不尽相同，但一般写成三层： 开头写做出决定的缘由、依据、目的等；接着写具体事项，内容复杂时，应分点列项写，同时要注意过渡；最后提出执行要求、希望。 落款。若标题由两要素构成，没出现发文机关名称，又不是用“红头文件”发出，而是在媒体刊发，则应落款。 成文日期。 用汉字小写数字写全年、月、日。会议通过的一般在标题下用括号注明。 写作注意事项 1.决定是权威性、严肃性仅次于命令的公文。只有涉及发文机关“重要”或“重大”的事项或行动才用决定行文。 2.所做决定要以法律法规、规章制度和现行政策为依据，同时要结合本地区、本系统、本行业、本部门、本单位实际情况。 3.决定事项要明确，语言表达要准确、严谨、庄重，以便下级领会决定精神，并遵照执行。 【请你审判】 学生阅读思考： 1. 所举决定的正文有一个重要的内容应该写而没有写，你认为该是什么内容？ 2.不写它对文章有何影响？ 师生讨论上述问题 【牛刀小试】 1.请关注你校的公文，考察其曾对哪些事情用决定行文？并且考察其文种使用是否正确？写作是否规范？ 2.请用下面所给的材料，根据决定写作要求和材料的逻辑关系，组写一份决定。 关于追认李××同志为中共党员和 开展学习李××同志活动的决定 ● 李××同志是我厂装配车间职工，在3月15日的特大洪灾中，为抢救国家财产，奋不顾身，英勇牺牲。李××同志生前热爱党，热爱祖国，热爱人民，思想先进，工作积极，为人厚实。他的不幸牺牲，使我们失去了一位好同志。根据李××同志生前的表现和愿望，厂党委和厂委会研究决定追认李××同志为中共党员并在全厂开展向李××同志学习的活动。 一、广泛宣传李××同志的先进事迹。厂宣传科和工会要在近日内将李××同志的事迹迅速编印成小册子、办成墙报进行广泛宣传。 二、认真学习李××同志的先进事迹。各车间、党支部要在本周内，举行一次“学习李××同志的先进事迹和优秀品质”主题会议，认真学习讨论，并通过学习讨论对干部和职工进行一次爱国主义和乐于奉献的革命英雄主义教育，从而提高大家的思想认识。 三、积极开展工作、生产竞赛活动。各单位要把学习李××同志的活动与激发全厂干部职工的工作、生产热情结合起来，结合本单位实际，积极开展比、学、赶、帮活动，力争工作、生产再上新台阶。 全厂党员干部、职工群众，要化悲痛为力量，努力工作，乐于奉献，创造更好成绩，为促进工厂改革和完成今年的生产任务做出更大的贡献。 ××厂党委 ××厂委员会 二○○×年×月×日 知识连接 知识连接 公文标题“应当准确简要地概括公文的主要内容，并标明公文文种，一般应当标明发文机关”（新《办法》）。也就是说，完全的公文标题由发文机关、主要内容概括（也叫“事由”）、文种三个要素组成。主要内容概括通常用介宾短语“关于……的”组成。它是公文主旨的集中体现，要求高度概括和明了公文主要内容。 公文标题根据实际情况有时可省略发文机关，有时可省略主要内容概括，但在任何情况下均不能省略文种。在两种情况下可省发文机关：一是用红头文件发出