《升国旗》案例.docVIP

课文《升国旗》案例 一、《升国旗》是苏教版第一册第二单元的课文，本文是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。二、本课目标???? 1、复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的七个字,学会3个生字，认识两个新笔画：提、斜钩。???? 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。???? 3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。三、教学过程?? （一）、情境导入????? 师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？????? 生：升国旗。????? 师：今天我们就来学习第2课。（出示课题，齐读课题）“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。???? 评析：一上课，让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，一下激活了他们已有的生活经验，使学生仿佛回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。]???? （二）、课前热身????? 1、根据拼音轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。????? 师检查：????? 先出示拼音，再出示汉字????? 国旗??? 五星红旗??? 升国旗??? 立正????? 国歌??? 国歌声中??? 高高升起? 敬礼?? 您 （三）探究新知????? 1、整体感知???? （课件出示图画）????? 师：这幅画上的小朋友在干什么？????? 生：这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。????? 师：那么我们一起去看看课文中是怎样描述的?????? 2、互动学习???? （1）、读第一句：五星红旗，我们的国旗。???? （展示国旗）师：我们的国旗是什么样的？????? 生：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。????? 师：对，红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。???师：我们为我们的国旗是五星红旗而感到骄傲，感到自豪，那么谁可以用骄傲自豪的语气来读一读？ ???? 生：五星红旗，我们的国旗。???? [评析：先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。]????? （2）学习第二句。????? 师：升国旗的时候，我们还会生：我们还会听到国歌。????? 出示句子：国歌声中，高高升起。????? 播放国歌，全班齐唱国歌。????? 师：唱国歌有什么感受？谁来读读这句话，把自己的感受读出来。????? 生：国歌声中，高高升起。????? （3）学习第三句。????? 师：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？????? 生：我们应该立正，敬礼。????? 读句子：我们立正，向您敬礼。????? 师：这里的“您”指什么？为什么在这里用“您”而不用“你”呢？????? 生1：因为国旗是我们国家的象征。????? 生2：因为我们要尊重国旗。????? 师：向国旗立正敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？????? 生：我们立正，向您敬礼。????? 出示课件，朗读全文。???? [评析：逐步引导学生，激发他们的爱国热情。]????? （4）学习3个生字。????? 师：（出示“升”、“我”、“们”）你们还认识它们吗?????? 学生个别读，相机正音。齐读。