初级中学三年级语文基础知识(诗词默写).pptVIP

* * * 一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。试题提供上句或下句，由应试者填写所缺部分，有的省市还会在题后注明作者和出处，甚至画好格子。 例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(《诗经》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (5)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (南京) 天涯若比邻 留取丹心照汗青 涯易误写成“崖” “汗”易误写成“汉” 例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(《诗经》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (5)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (南京) 潮平两岸阔 沙场秋点兵 出淤泥而不染 易误写成“潮水平两岸阔 ” 沙场点秋兵 出淤泥不染 例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(《诗经》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (5)山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (南京) 白露为霜 潮平两岸阔 天涯若比邻 大漠孤烟直 柳暗花明又一村 留取丹心照汗青 沙场秋点兵 出淤泥而不染 一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。要求根据提示和自己对诗文原句的理解填出相关诗文。 (9)龚自珍在《己亥杂诗》中借花抒怀的两句诗是： “ ， 。” (南京) 落红不是无情物 化作春泥更护花 (6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“____________，_____________”。 (7)思念之情．亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“____________，____________。”(《夜雨寄北》)明月清辉夜，苏东坡把酒临风．缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“_____________，______________。”(《水调歌头?明月几时有》) （重庆） 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 何当共剪西窗烛 但愿人长久 却话巴山夜雨时 千里共婵娟 一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。 （三）联想式求同、求异默写。这种默写题的特点是：由对试卷提供句子意思的理解，联想到表达同样意思或相反意思的句子。 例3：《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有