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近三年工作总结 长春师范学院　赫坚 根据上级组织的要求，现将本人三年来的工作总结如下： 一、统筹兼顾，科学定位，以学校大局统领分管工作 本人分管学生工作部、团委、就业工作指导处、党委宣传统战部、保卫处、党校、思想政治理论课七个部门的工作。在工作中，我始终以“三个代表”重要思想为指导，坚持学习实践科学发展观，通过了解基层情况，科学统筹，周密部署，系统规划，以求满足学生成长、成才的需要。 二、与时俱进，勤于思考，不断完善工作理念 1.树立“人才建设”理念 统筹规划辅导员竞争、激励、培训、考核等一系列问题，力争建立科学、先进、以人为本的队伍建设体系。同时，在学生工作理论研究方面取得了突破，学工系统共申报省级课题16项，发表学术论文百余篇，出版教材和论文集3部，扭转了学工教师只重实践不重研究的局面，为实现建设学者型、服务型、职业化的学工队伍跨越出了重要的一步。 2.深化“爱的教育”理念 进一步强化全体学生工作教师的责任意识，要求每名学工教师深入学习、深入生活、深入心灵，多角度不断探索大学生思想政治教育的科学方法，树立了学生心目中 “导师、父母、朋友” 的三重角色。汶川地震，学校给灾区学生连续发放了12个月的生活补助，在家乐福事件、甲型H1N1病毒流行以及新生入学、毕业生离校期间，更充分发挥了爱的教育作用，使我校的学生工作连续多年都在平稳有序的状态下进行。 3.完善“以人为本”理念 一是全力抓好就业工作。学校始终坚持以“非常时期、非常决心、非常举措”的创新工作思路，落实“全员参与、责任落实、奖惩挂钩”的责任机制，出实招，讲实效，广泛开辟就业市场和就业基地，创造性地开展冬、春两季就业洽谈服务月，开设创业指导服务课堂，给学生提供稳定、系统和可靠的就业平台。三年中先后组织大型校外招聘会27场、小型校内专场198场、提供就业岗位33000余个。在做好常规就业服务工作同时，我们把关注视角投向了做好双困学生的就业工作上，在指导、资助、帮扶多个环节做足了文章，我多次带队深入多个省区，亲自把学生送到用人单位，把爱和关怀送到孩子们的心里。在就业形势十分严峻的情况下，我校就业率一直居于省属院校前列。 二是做好贫困学生的帮扶工作。三年来，通过减免学费、助学贷款、发放奖助学金、设立勤工助学岗位，解决回家路费、给予灾区学生经济资助和人文关怀、实行“一加一”结对帮扶计划、积极援引社会资助、设立“东海”助学金等途径，多方关注弱势群体，给予他们学习生活上的关怀与援助。 三是做好大学生心理健康教育工作。通过开设大学生活指导课程，开展生命教育、新生心理测评和大学生心理健康教育系列活动，建立和完善学生心理档案和高危人群预警机制、做好心理危机干预工作等方式，关注学生身心健康，探求解决当前教育中突显的学生心理健康问题。2007年我校被评为全国“大学生心理健康教育先进单位”。 四是加强公寓的服务、管理和文化建设。通过树立优秀寝室标兵、严格落实责任制、签订责任书、举办公寓文化节、逐步落实党团组织进公寓等举措，使我校在公寓管理归属多样、硬件建设尚待完善的情况下，各项工作顺利推进，给学生营造了安定、祥和的生活空间和文化氛围。 三、厚积薄发，稳步推进，促进学校的全面育人工作 1.以人才培养为目标，建构科学育人体系 2004年，我校在全省率先创建了“215”学生培养体系，实施“大学生素质养成工程”和“大学生活指导工程”。通过多年实践，拓宽了育人途径，取得了突破性的育人效果，多家新闻媒体均给予了专题报道,获得学术界、上级部门、高校同行的一致好评。由我担任主持人的该项省级课题研究在顺利结题的基础上，2007年获得吉林省学生工作创新奖、2008年被评为长春师范学院教学成果一等奖、2009年被评为吉林省高等教育教学成果二等奖。 2.以学风建设为根本，促进良好校风形成 本着“抓教风、促学风、正校风”的指导思想，进一步加强学生管理，强化学风建设，通过“以思想政治教育倡学风、以管理正学风、以队伍建设促学风、以制度固学风、以校园文化载学风、以科研弘学风”等一系列措施，使广大学生知学、乐学、勤学、会学。目前阶段性成果显著，2010年我校的考研率提高了10个百分点，进入211、985学校的比率提高了30个百分点。 3.以学术科技活动为龙头，加强校园文化建设 多年来我校一直致力于通过品牌文化活动系统建构健康有益的校园文化体系。学生的参与面达到90％以上。三年来我校学生喜获佳绩：校级以上集体奖累计30余项，个人奖项900多人次。2009年我校的科技创新工作上了一个新台阶，首次参加全国“挑战杯”科技作品大赛，就获得国家级三等奖、省级一金两银三铜的优异成绩，捧得了省级“优胜杯”奖项，实现了我校在该项目零的突破。 4.以社会实践为载体，拓展育人阵地 在加强思想政治理论课的学科建设、课程建设和教师队伍建设的基础上